在職媽育兒記：親子閱讀 助了解子女的世界

資訊科技發達，無論大人或小朋友都愛拿着智能手機，每天花上大量時間打機、上網。不過，我認為閱讀對大人或小朋友來說依然很重要。今天是世界閱讀日（4月23日），讓我和大家分享一下自己與子女親子閱讀時，所察看到的孩子內心世界。

小朋友在不同年齡會接觸不同的書籍，令我感恩的是，我的三名兒女均很喜歡閱讀，尤其是大仔阿Mo。他在五歲時已熱愛閱讀，直至他升讀小學時，更加達到沉迷程度，經常書不離手。早前他為了完成學校的Science Project，自行尋找多本書籍，由介紹火山的書籍到介紹太空的書籍均有，更自行到圖書館借書及找資料。在閱讀過程中 ，當他愈看得多書，他對探索世界知識會愈有所追求，亦能更認識世界。如果能培育出孩子愛上閱讀，他們更會根據喜好和興趣，追尋知識。

閱讀對兒童的言語發展亦有幫助。以最年幼的妹妹為例，她年僅兩歲，不太識字，但她見到哥哥們很愛看書，也會有樣學樣，自行找一些書本，翻開看看。雖然妹妹看不懂書上的文字，但她會如看圖識字般，手指指、「依依喔喔」，用自己的言語表達其理解。

透過童話故事的形式，讓年幼的小朋友代入角色，從而了解何為情緒。遇上小朋友有心事，家長需了解孩子，引導他們講出感受。

至於排行中間的細佬，他的言語表達上比較弱，作為媽媽，我會揀一些有助表達情緒的書籍給他看。我記得有一段時間，他放學回家後常發脾氣，起初我仍不以為意，於是我揀了《毛毛兔的情緒成長》這套書和細佬一起看書。由sad、angry、lonely等，逐本書與他一起閱讀，讓他了解什麼是抑鬱、什麼是憤怒等情緒，這些名詞或感受，是他以前不懂得的，閱讀了一段時間，我終發現原來他的手部肌肉較弱，影響對自己功課的表現不理想而不開心。

《毛毛兔的情緒成長》系列書籍讓年幼的小朋友代入角色，從而了解何為情緒。（秦蓁提供圖片）

《毛毛兔的情緒成長》系列書籍由Trace Moroney編寫，是我很喜歡的一套書籍。書籍講述動物會遇到的各種情緒，如開心、傷心、孤單、憤怒或妒忌等不同情緒，透過童話故事的形式，讓年幼的小朋友代入角色，從而了解何為情緒。遇上小朋友有心事，家長需了解孩子，引導他們講出感受。

較年幼的小朋友，可選取一些多圖畫、少文字的書，透過內容教導他們如何表達情緒，從而作品德培育。

親子伴讀的確有助家長了解小朋友的內心世界。當我陪三名子女閱讀時，我能更了解三子女在生活上遇到什麼事情、他們有何感受。同時，在親子伴讀過程中，父母也可與子女分享品格價值，例如可教孩子如何與人分享、以愛去關心身邊的人等。

家長或會問，那究竟孩子看什麼書才好？我認為一方面我們可任由小朋友自己揀喜愛的書籍看，當他們看喜歡的書籍，他們會越投入。同時，家長也可協助孩子選擇一些合適的書本，如較年幼的小朋友，可選取一些多圖畫、少文字的書，透過內容教導他們如何表達情緒，從而作品德培育。品德這些概念均非書本上的知識，往往需透過故事，教小朋友代入不同的故事，以培養他們的正面思想（positive thinking），過程中更需家長從旁協助孩子了解。

三名兒女均很喜歡閱讀，尤其是大仔阿Mo（右），更經常書不離手。（秦蓁提供圖片）