Block-Based Coding

STEM及編程教育日趨流行，愈來愈多家長查詢關於小朋友編程課程資料及內容，更為此感到苦惱，不知從何入手。部分家長對編程都未必完全理解，甚至把編程跟「打機」相提並論。其實編程就是跟電腦溝通的語言和橋樑，讓電腦發揮各種功能。試想想，如果我們的智能電話沒有應用程式，就會變成一件廢鐵。作為家長的我們，毋須為小朋友作好準備而苦惱，因為只要調整心態和態度，由培養興趣開始，踏進編程的世界絕非難事。 訓練小朋友邏輯、解難能力為先 筆者的教育理念是由培養興趣開始，要讓小朋友熱愛科技，令他們明白科技對改善生活及社會發展的重要性。與此同時，科技日新月異，編程是終身學習，因此小朋友必須對科技產生興趣，才能夠培養他們日後的自學能力。 另外一如上次提到，編程教育最重要是訓練思考力，所以教授小朋友編程，不應只重視技術層面的訓練，而是在過程中訓練他們的邏輯思維及解難能力。 學編程如砌積木 萬丈高樓從地起 很多家長會問，小朋友年紀小小可以做到什麼？編程不是要寫很複雜的語法嗎？其實，現今編程學習的門檻，相比我們的年代低了很多。初學者會以圖像介面為主的Block-Based Coding入手，像砌積木般編寫各式各樣的程式，減少對編程語言文法（Syntax）的要求，令小朋友更專注邏輯發展。 至於家長亦應有合理的期望，要明白耐心建立基礎的重要，一如「萬丈高樓從地起」這個道理，學習新事物總不能一蹴而至。 運用創意 編程過程比結果重要 編程沒有既定答案，我們要啟發小朋友多運用創意、不怕失敗、勇於嘗試，很多時候從過程中學到的比結果還重要。 Harris 畢業於喇沙書院後，負笈美國華盛頓大學(University of Washington)攻讀電腦科學，畢業後加入美國微軟總部(Microsoft)從事軟件工程師，及後加入雅虎香港(Yahoo)及微軟香港，分別從事電子商貿總監及市務總監，令他在資訊科技和商業的眼界同樣廣闊。作為新世代爸爸的 Harris深覺香港在推動STEM教育發展遠落後其他亞洲地區， 希望在數碼轉型的大趨勢下，透過編程(Coding)教育培育新一代跟未來接軌。過往的經歷和工作經驗促使Harris成立 Cobo Academy，深信學習編程能有效令小朋友培養邏輯思考、協作和溝通能力。