[停課不停學] 不死身的「六角恐龍」墨西哥鈍口螈(自然科學篇)

墨西哥鈍口螈,俗稱「六角恐龍」,臉旁的六隻角是其用來呼吸的鰓。典型的兩棲動物於幼年時期在水中靠鰓呼吸,待肺慢慢成長後便以肺取代鰓進行呼吸,然後開始陸地生活。而墨西哥鈍口螈則是「水棲型」的兩棲類,即使成熟後也不會經歷適應陸地的「變態」階段,所以長期保持著「不老容顏」。

[停課不停學] 不死身的「六角恐龍」墨西哥鈍口螈(自然科學篇)
(圖片由筆者提供)

超強再生能力也難逃殺機

除了長青的可愛臉龐外,鈍口螈還擁有驚人的復原能力。牠們的肢體在受傷時不會像我們一樣結痂,反而會迅速地重新長回斷肢,甚至能重生腦部。

[停課不停學] 不死身的「六角恐龍」墨西哥鈍口螈(自然科學篇)
(圖片由筆者提供)

雖然鈍口螈擁有如此令人羨慕的再生能力,但卻逃不過人類社會的發展。野生墨西哥鈍口螈的原棲地位於墨西哥中部的霍奇米爾科湖。隨着城市的急促發展,該湖湖水的污染越趨嚴重,加上人類的大量捕殺,令這充滿科研價值的物種被列入為瀕危野生動物。

[停課不停學] 不死身的「六角恐龍」墨西哥鈍口螈(自然科學篇)
(圖片由筆者提供)

從保育培育多元思維

為了挽救牠們,科學家們已積極研究及採取多元化的措施,從控制外來魚類數量和改善水質著手,例如說服農戶轉移浮島農業,以改善鈍口螈原棲地的湖水水質,力圖平衡人類發展與墨西哥鈍口螈的生活質素。

[停課不停學] 不死身的「六角恐龍」墨西哥鈍口螈(自然科學篇)
(圖片由筆者提供)

在現今的社會,家長可以引導孩子參考科學家的多元思維,具備多角度思考的能力,分析人類謀求發展與保育大自然之間的矛盾,才能更周全透徹地考慮每件事情,達致正反結合的立體思考過程,方能更有效地應付日常生活中的大小事。

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內容提供:彭智華(註冊教育心理學家)

刊載於︰GRWTH app

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