Author: Happy PaMa 教得樂 第434期

每個父母，總希望子女健康成長，但誕下有特殊教育需要（SEN）的寶寶，亦不等於「天塌下來」般大件事，是苦是樂，還看家長的心態。從事教育工作的梁嘉慧（Clara）及註冊社工陳顯庭（Rio），各自育有SEN的子女，雖然小人兒天生與別不同，但兩個爸媽都視他們為生命中的瑰寶，還不約而同自資出版繪本，分享SEN小朋友獨特的一面，盼消除公眾以至同路人對他們的誤解。   若說照顧一個SEN小朋友不容易，那Clara的吃力便是雙倍。「阿哥（長子）有ASD（自閉症譜系障礙）和ADD（專注力不足）；細細（幼子）就有ADHD（專注力不足及過度活躍症）。」不過，正因為「打孖上」，令她累積更多教養SEN孩子的經驗。 見兒子「怪行」 由自責到接納 「做家長，也要經歷學習過程。」Clara回想11年前，年紀輕輕便誕下長子，既缺乏人生閱歷，也毫無育兒經驗，看着兒子種種「怪行」，亦曾一度自責︰「我問自己，是否懷他時，吃錯了什麼？」如今雖已走出死胡同，但她並不會美化帶「星星兒」的辛酸，「當然仍有『䒐䒏』的時候啦！尤其看見他自理能力還是很差，竟然會穿拖鞋去上籃球班，就覺得很勞氣。只是現在自己成熟了，加上近年在進修幼兒教育深造文憑課程，會比較懂得調節自己的期望，情緒起伏就沒有從前般大」。 一起成長——Clara（中）的11歲長子（右）有ASD和ADD，9歲幼子（左）則有ADHD，由不理解到接納，再摸索出跟他們相處之道，媽媽見證着自己和孩子一起成長和進步。（林靄怡攝） 勿聚焦弱項 助孩子發揮所長 4年前，Clara來到一間採用瑞吉歐（Reggio Emilia）教學法的國際幼稚園工作，現擔任課程主管的她說，學校的教育理念，啟發她如何跟兩個SEN兒子相處，「這種教學法，強調以小朋友的興趣為依歸，並尊重他們的個別特質。於是，我也學習不再把目光聚焦在兩個兒子的弱項上，而是努力發掘他們的興趣，讓他們有機會發揮所長」。 就這樣，Clara察覺到長子原來很有潛質做小小天文學家，還可化身歷史「活字典」，「阿哥很喜歡看天文地理的書籍、影片，何年何月誰上過太空執行任務、用過什麼探測器，他都背得滾瓜爛熟；他亦喜歡預測天氣，每次打風，他會用圖表，跟我們分析掛『8號』、『9號』、『10號』風球的機率。另外，阿哥中西史的知識也很豐富，那場戰爭怎樣開始、戰線如何變化、運用過什麼武器，他都很清楚」。Clara表示，接下來的任務，就是要協助兒子把「資料庫」應用到學業，甚至生涯規劃上。 研究地圖——Clara的長子（左）熱愛天文、地理和歷史，經常拿着地圖研究一番。（林靄怡攝） 「肯給他們時間，他們可追上」 談及9歲次子，Clara不諱言他未像長子有顯著的興趣和強項，「細細暫時主力學足球和跆拳道，他有說過想做YouTuber的，但我找過朋友教他剪片，他卻沒什麼興趣」。惟憑着過去照顧大兒子的經驗，媽媽相信，小兒子也會有進步的一天，「阿哥初小的時候，也跟細細一樣，日日欠交功課，每天都收到老師的投訴電話。但升上五年級，他便突然『開竅』，知道自己要面對呈分試、要升中，懂得每日依着時間表辦事，乖乖交齊功課。以前英文作文由一個字都寫不出來，到上學年試過拿B，有很大的進步呢！所以，SEN孩子，只要肯給他們時間，他們是可以追上來的，只是中間的歷程或許很漫長，也不知道要多久」。 發掘強項——細細雖然暫時未有特別的興趣和強項，但Clara相信，假以時日，一定發掘得到。（林靄怡攝） 自資出繪本 提供溝通相處技巧 除了自身家庭，在任職的幼稚園裏，她也認識了數名ASD學生家長，觸發她自資出版雙語繪本《I am a bit different: In School 我的不一樣》的念頭，「這幾名家長都是外籍人士，他們也說，在坊間找不到適合的social story（社交故事）給小朋友看，那不如由我來寫吧！因為阿哥都經歷過這個發展階段，我明白他們的需要」。 Clara從幼兒的視覺，講述ASD孩子的特質，雖然他們有些舉動或許跟其他人不一樣，但小人兒同樣需要愛和朋友，「幼兒很單純的，他們不介意和任何人交朋友，只是他們不懂得怎去接觸、怎樣跟ASD這類性情比較特別的孩子一起玩。所以我希望透過這本書，可以提供到一些溝通、相處的小技巧，這不論對一般或ASD小朋友，都有好處」。新書才剛出版4個月，她已密鑼緊鼓籌備第二部同系作品，她透露，下一本書將以公園場景為主題。 《I am a bit different: In School 我的不一樣》 （林靄怡攝） 作者︰Clara Leung 繪者︰Charis Pao、Louna Larose 定價︰$88 訂購︰bit.ly/3WauFup SEN童爸爸︰我們就是孩子治療師 相比起新手作家Clara，Rio算是「前輩」。繼2016年，他創作過一本幫SEN小朋友認識情緒的《走進森林的刺寶寶》後，Rio今年再度自資出版一本關於ADHD兒童的繪本《我是閃電蛙》，但今次不論身分和心態，都有所改變。「對上一本書，可以說是用社工、專家的身分去寫，但今本卻是用『同坐一條船』的爸爸角度去寫，希望給同路人派定心丸。」 同路人分享——Rio再度出版以SEN為題材的繪本，但今次卻以同路人身分去撰寫，也作為送給女兒的禮物。（黃志東攝） 女兒愛跑愛跳 說不停嘴 由成長到投身社福界，Rio一直跟SEN群體結緣。「我有一個叔叔，他患有唐氏綜合症，我跟他感情很好，所以自幼我已經在社福機構接觸SEN人士，後來，亦有機會教SEN小朋友繪畫。直至做了社工，除有幾年做長者服務外，我大部分時間都是做家庭服務的，經常會接觸SEN兒童和家庭，亦做過很多相關的政策倡議工作。」但若說到跟「SEN」有密不可分的連繫，便由上學年，4歲長女Hayley被評估有ADHD傾向開始。 雖然是新手爸爸，但根據過往累積的工作經驗，加上他曾在香港教育大學攻讀教育榮譽學士（特殊需要），Rio老早察覺到Hayley的與別不同，「她BB時，已經常動，經常『擒來擒去』、『蜎』枱底；年紀稍大一點，就不停嘴、很多說話，也愛跑來跑去，像有無限精力；近來就多了鬧情緒，容易有衝動行為」。因此，當他收到女兒的評估報告，既無意外，也沒有像一般家長般，狂替子女找訓練課程，「其實最幫到小朋友的，是爸爸媽媽，只要淡定些，我們就是孩子的治療師」！ 精力無窮——Hayley（前）有着ADHD典型特徵，愛跑愛跳，像有無窮的精力。（黃志東攝） 開心有自信 自然學得好 想幫助ADHD子女，他認為，家長先要理解和接納他們，「無可否認，ADHD兒童會有頻密的多動行為、經常不聽指令，但面對有興趣的事情，他們一樣可以很專注，而且願意付出心力、不斷嘗試」。他以《我是閃電蛙》的主角「閃電」（角色原型為Hayley）為例，她有跑跑跳跳、不守規矩、想引人注意時候，但同樣有安靜的時間，她可以乖乖坐下看圖書，也享受跳芭蕾舞、唱歌和繪畫的時光，「其實不論孩子是否SEN，家長愈懂得運用『強項為本』，愈能夠減少子女的負面情緒。我相信，只要小朋友生活得開心、有自信心，自然學得到、學得好」。 上天禮物——Rio相信，孩子是上天賜予的禮物，不論孩子是否SEN，他們最需要的，是一個滿載幸福、快樂的家。（受訪者提供） 《我是閃電蛙》 （受訪者提供） 作者、繪者︰陳顯庭 出版社︰童藝少兒文化 定價︰$78 訂購︰bit.ly/3IMxAqf   文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第434期]