好書推介:一氣呵成 追看系列繪本

系列圖書既可獨立閱讀,也可一次過為小朋友介紹全部,雅麗老師認為這也是建立小朋友閱讀習慣的一個方法。

我們常常說要培養小朋友的閱讀興趣、要讓他們愛上閱讀,然而有什麼方法是最簡單直接的呢?其實閱讀就好像看電視劇集一樣,只要有「追看性」的續集,便很容易吸引小朋友一本又一本的看下去。原來不少有趣的繪本都會以系列形式推出,只要小朋友愛上其中一本,他們必定想把整個系列都看完呢!

文、圖:顏燕雯

幼稚園教師及繪畫班導師、Fa La La繪本遊世界創辦人陳雅麗(雅麗老師)向記者介紹《豬的種子》時,只聽書名,真的不知它是什麼葫蘆賣什麼藥。「豬為什麼會有種子呢?」相信小朋友聽到書名都跟記者一樣,很想打開書本尋找箇中答案。

◆《豬的種子》、《豬的種子又來了》、《再見豬的種子》

作者、繪者:佐佐木Maki

譯者:米雅

出版社:道聲出版社

心急追看 增閱讀渴求

《豬的種子》故事講述一隻永遠跑得比豬慢的狼,因而吃不到豬,一天狐狸博士送牠一顆豬的種子,當種子發芽結果,就真的能夠變出豬來,那麼狼便可以大快朵頤了。可是最後,狼卻因為種種原因吃不到豬。這麼有趣又無厘頭的故事,當然足以吸引小朋友,而且這系列的書一共有三本,分別是《豬的種子又來了》和《再見豬的種子》,同樣是延續《豬的種子》顛覆傳統的故事。

於香港公共圖書館兼任故事導師的雅麗老師說:「小朋友一看到書名便會咔咔聲大笑,當他們知道有第二和第三本時,都會很心急想追看,又會問這次狼能否吃到豬呢?因為這個故事很有趣,也增加了他們繼續閱讀的渴求。」

故事連貫有親切感

《豬的種子》系列繪本還有另一個特點,就是每本書的開首幾段都是一樣的,「從前有一隻狼行得非常慢。到底有多慢呢……」而首兩本故事結尾時狼的尾巴都被燒着了,到底最後一本的結局又會是一樣嗎?

作者透過這些表達方式,令三本書有了緊密的連貫性,同時也令小朋友閱讀時更有親切感。所以,雅麗老師建議家長為小朋友一氣呵成讀完三本,「或者有時候家長會覺得這些故事有點天馬行空,但其實如果在講故事的過程中,令他們可以釋放情緒如大笑一頓已很好;亦希望透過這些富趣味性而又有連貫性的故事,能夠慢慢建立他們閱讀的習慣。」

◆《河馬啵啵的剉冰派對》、《河馬啵啵的果汁派對》

作者、繪者:accototo福田敏生+明子

譯者:三米

出版社:大好書屋

以同一主角衍生不同故事的系列繪本還有很多,例如《河馬啵啵的果汁派對》和《河馬啵啵的剉冰派對》,同樣是河馬啵啵的故事,分別在於牠的經歷,一本是因為爺爺送了一支果汁給牠,於是牠開始跟朋友們一起製作不同顏色的果汁;另一本則是加插了一些驚險內容,講述牠和朋友為巨人製作巨型刨冰的故事。

相似故事 不同主角

然而,系列繪本亦可以是相似的故事換上不同的主角,例如《愛吃水果的牛》和《愛吃青菜的鱷魚》,就用了不同主角,說着相類似的故事,這兩本書就分別道出吃青菜和水果的好處:一本是講述主人和鄰居們都生病了,只有「愛吃水果的牛」沒生病,牠更從身體裏擠出「草莓牛奶」、「木瓜牛奶」、「西瓜牛奶」……主人喝了後就康復了;另一本講述愛吃青菜的小鱷魚,因為肚子裏有很多綠色小精靈幫忙把壞細菌趕走,牠的肚子乾淨又健康!

◆《愛吃青菜的鱷魚》、《愛吃水果的牛》

作者、繪者:湯姆牛

出版社:信誼基金出版社

同一主角 不同故事

兩個故事其實內容大同小異,似乎也是在說教,雅麗老師說,它們都以組線條的繪畫方式和「正義感」的橋段來吸引小朋友,對於這種說教方式,其實小朋友一點也不抗拒,更有小朋友對她說,看完想立即吃水果呢!

■延伸閱讀

◆《蠟筆小黑》

作者、繪者:中屋美和

譯者:米雅

出版社:小天下

蠟筆小黑共有三本作品,在日本出版的順序依次為《蠟筆小黑》、《 蠟筆小黑的神奇朋友》、《蠟筆小黑找妖怪》。三本作品可以說是蠟筆小黑的成長三部曲,第一部講述小黑因「不被需要」而感到失望,最後才確立了自己的存在價值;第二部它變得優游、享受着充滿奇遇的日子;而第三部中它已經成長到可以單獨面對困難,甚至嘗試解決眾人危機了。

◆《100層樓的家》

作者、繪者:岩井俊雄

譯者:周佩穎

出版社:小魯文化

提到同系列繪本,很多人都會想到近年大熱、岩井俊雄著作的《100層樓的家》。自2009年推出第一本講述主角踏上一百層樓的所見所聞後,作者分別在2010及2015年推出《地下100層樓的家》及《海底100層樓的家》,以同樣的故事結構、表達模式和畫風,配上三個不同的主角和故事。很多小讀者都因為被第一本《100層樓的家》吸引,當知道第二和第三本同系列繪本推出時,也第一時間請求爸媽帶它們回家。