好書推介：劇場演活繪本 邊玩邊學道理
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跟孩子共讀繪本，可以一字一句地為他們闡述故事內容，也可以加入抑揚頓挫的深情演繹，令小讀者更投入故事之中。其實，說故事的形式又豈止一兩種？不少繪本內容都充滿幻想空間，讓說故事的人可以構思變化多端的延伸活動，隨時讓聽故事的覺得更有趣、讓虛幻的變成實在，甚至使深奧的道理都變得簡單易明。 文：顏燕雯 圖：受訪者提供、資料圖片 |
繪本除了用來閱讀，也可以用來「玩」！此話何解？其實，不少繪本都蘊含一些深層意義，除了閱讀圖畫和文字，透過用故事引伸出來的一些活動，可以令小朋友對故事內容加深印象，有時候更可透過有趣的活動，把一些較為艱深的道理形象化地呈現於孩子眼前。
繪畫、討論 助理解世界
好像樂施會出版的《如果世界是100人學校》，內容是把全球73億人簡化成一間只有100人的學校，希望令讀者更容易掌握全球人類的生活狀况。書中同學間的差異正是世界的縮影，五個主角代表不同人的遭遇和態度。對年紀較小的孩子來說，這可能是一門較嚴肅和深奧的課題，雖然繪本已經把複雜的問題簡化為故事，但如果要他們再進一步去理解，把繪本變作劇場演出便最好不過。
《如果世界是100人學校》
作者：樂施會
繪者：Stella So
出版社：亮光文化
今年樂施會與資深兒童藝術教育工作者冰冰（陳渝英）合作，為繪本設計出「如果世界是100人學校（落手創作工作坊） 」，活動包括劇場演出、即席繪畫及共玩環保敲擊樂器，大小朋友先欣賞冰冰及其他演員演出故事，當中包含互動環節，如冰冰會要大家一同想出解決問題的方法；及後小朋友再分成三組討論和學習技巧，最後分組以說故事、敲擊及繪畫的形式表達自己感受，討論怎樣運用大家的所有。
冰冰表示希望藉這些活動，把世界不平等現象、公民意識等信息帶給小朋友，探討世界資源分佈不公和我們的關係。
「之前我們在商場做過兩次相關活動，反應很好，所以決定再次舉辦親子工作坊，並把活動內容深化。有家長說，原來要小朋友了解這個議題，毋須硬銷，反而透過看表演，再以自己的方式去表達感想，都是一個好方法。」
小朋友看完演出，再分組學習繪畫、敲擊及說故事技巧，最後把自己心中的感受，以剛學會的技巧去表達出來。
不過，冰冰認為無論純粹閱讀，抑或參與繪本延伸活動，也各有各好處，「繪本雖然有文字和圖畫，但仍然能給予讀者很多想像空間，只是工作坊可能會加深孩子的投入感，較適合深層思考能力及閱讀能力未足夠的小朋友。」
Candice去年以繪本作為遊世界的活動，帶小朋友「去」日本福島、俄羅斯、中東、法國。
另一名故事媽媽、Ungoogoo故事館創辦人CanCanMa（Candice Ng）就以旅遊為主題，向小朋友說世界不同地方的故事。「我喜歡蒐集世界各地的繪本，例如中東、法國等地都有。雖然愈來愈多小朋友有出國旅遊的經歷，但仍然有些地方我們是未有機會去的，或者是因為種種原因，有些孩子仍未試過出國，所以我便想出這個主題，例如講俄羅斯的繪本，大家再一同做俄羅斯娃娃的手工，就好像一同去了一趟旅行，讓小朋友開開眼界。」她認為若故事本身富趣味，未必一定要用活動來配合，然而有些繪本內容，小朋友的確難以接觸得到，創作一場相關的延伸活動，就可以令小朋友的感受更加具體。
爸媽齊玩 與子女互動
原來Candice亦曾與冰冰合作，她們曾以皮影戲的方式為孩子們演繹故事《進城》，從商場活動開始，及後更幾次到幼稚園為小朋友演出。
《進城》
作者：林秀穗
繪者：廖健宏
出版社：信誼基金出版社
選擇皮影戲配合《進城》，Candice指因為故事本身就具有中國色彩，加上她自己本身喜歡中國藝術，於是便想到了這個點子。「我會從繪本的特色去構思相關活動，始終我都是以講故事為重點，不會去想一個活動出來，然後才選一本繪本去配合。」她指傳統的皮影戲當然很花工夫，最初只是以簡單的剪紙來進行，再加上光與影的配合來完成演出。後來與冰冰合作，把製作技巧提升，最後做到了較有規模的演出。但她強調毋須擔心規模大小，爸媽在家中也可製造很多小玩意來跟孩子說故事，「我最初也是自己一手一腳去剪紙，技巧也不是很棒，但小朋友看完後都表示很開心，回家更向爸媽說要繼續玩剪紙。我覺得能夠令他們延續這份興趣，已經很滿足，家長更可由此增加與子女的互動」。
Candice以《進城》為藍圖舉辦皮影故事活動。下半部由冰冰教授親子即場做簡單紙製皮影，而小朋友所做的造型均與故事有關，Candice讓他們為主角構思解決難題的方法，於是他們就運用想像和手作，製成屬於他們獨一無二的紙偶，在陽光下即席創作故事結局，讓他們成為皮影戲的一分子，感受中國傳統藝術的樂趣。
■如果世界是100人學校（落手創作工作坊）
日期：8月17日（周四）及9月10日（周日）下午3:00至5:15
地點：觀塘興業街4號The Wave 8樓
費用：＄400/一對親子
名額：每場30對親子（適合6至10歲小童）