童讀好書：書海中重塑孩子人際觀 世界閱讀日 尋找復常幸福感
疫情緩和，社會全面復常，成年人都努力把生活帶回到疫情前的模樣。但站在小人兒的視覺，他們大部分的人生，甚至自出生以來，都一直與疫情共存，並以戴口罩、保持社交距離為「常態」。該如何重塑疫後新生代的人際觀？趁4月23日「世界閱讀日」，一於和孩子一起從書海中找尋答案！
教育局在今年2月起，陸續鬆綁校園防疫措施，全港學校已恢復全日面授課堂，學生可自由參與課後活動，亦毋須戴口罩、做快測。面對急劇的環境轉變，大埔浸信會社會服務處總幹事吳健文（文sir）說，不是每個孩子都招架得住，「小朋友現在要應付的社交場景，比起疫情前是『爆升』的，某程度上，都是一種壓力」。
吳健文（受訪者提供）
作為資深的親子共讀推廣人，文sir深信繪本的力量，故特別推介兩組分別適合幼稚園和小學生閱讀的繪本，鼓勵父母從中引導子女學習合宜的交友方式，享受真正復常的幸福感。
近距離接觸——香港解除所有防疫措施，小朋友經常有機會跟其他人有近距離接觸，如何重塑他們的人際觀，是值得關注的課題。（Rat0007@iStockphoto）
■好書推介
幼稚園篇
《好朋友，請多指教》
（受訪者提供）
作者：內田麟太郎
繪者：降矢奈奈
翻譯：謝依玲
出版：青林
故事圍繞一隻身材魁梧的大野狼，牠的樣貌、眼神和牙齒，都令膽小的小狸貓十分懼怕。大野狼為向小狸貓伸出友誼之手，努力練習笑容，可惜卻成為小狸貓眼中的妖怪。「口罩令解除，小朋友在學校，都有機會接觸到一些『素未謀面』的同學，或許也會像小狸貓般，有很多無謂的想像。」文sir說，此書給孩子帶出一個重要的信息，就是要真正認識一個人，需要透過接觸和互動，不能以貌取人。
故事發展下去，大野狼改以書信的方式向小狸貓表達善意，經過一番努力，牠們終於結為朋友。從另一個角度看，假如孩子成為別人眼中的「大野狼」，又該怎麼辦呢？文sir教路：「有時我們以為自己已釋出善意，但其他人未必有相同的感受，那就要調節一下表達或交友方式，讓其他人更容易接納和喜歡自己。」
《可以一起玩嗎？》
（受訪者提供）
作者、繪者：麥克布朗羅
翻譯：王欣榆
出版：格林文化
一對小企鵝，揹着大背囊、拿着行李箱，來到一個陌生的地方，希望能夠融入新社群，奈何總是得不到正面的回應。大象、狐狸、河馬等動物，都以各種藉口不讓牠們加入一起玩。這個場面，令文sir聯想起，學校或許都有相同情况：「學校剛恢復課後活動，各個興趣班，都會有新成員加入，小朋友怎樣看這些新朋友呢？」
兩隻小企鵝經歷無數次被拒絕，正感到沮喪之際，熊啤啤主動問牠們，可否一起玩。這3隻小動物的歡笑聲，最後反過來令其他動物想加入牠們的圈子。文sir稱，此書可幫助小朋友學習如何接納新成員，「最重要是持開放的心，像熊啤啤一樣，相信新成員能給你帶來新的發現」。
小學篇
《米莎的新朋友》
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作者、繪者：湯姆．波西渥
翻譯：黃筱茵
出版：小光點
米莎是一個被動、內向的女孩，她最擅長做手作，最不擅長就是跟別人做朋友。孤獨的米莎，唯有用手創造「朋友」，她經常帶着一班手作公仔四處去。
某次米莎出席一個派對，又躲在一角創造「朋友」。 這時候，小男孩賈許無意中看到米莎卓越的手藝，主動跟她搭訕，二人更合力創建了一個大城鎮，並成為全場焦點，大家都紛紛跟米莎討教，令她因而認識了很多新朋友。
文sir接觸過很多不同性格的小朋友，包括如米莎一樣怕醜的，「但內斂的孩子都有社交需要，他們不是不想交朋友，只是累積不到好的經驗」。他建議家長，假如孩子在交友上遇到挑戰，可鼓勵子女以自己的興趣或最擅長的事情，跟其他人打開話匣子，相信會較容易踏出第一步。
《誰是真正的朋友？我有500個網友！》
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作者：艾倫．雷諾茲
繪者：麥特．戴維斯
翻譯：李貞慧
出版：東雨文化
小鳥和禿鷹是好朋友，有一天，小鳥發現了一個很容易認識新朋友的社交軟件「推特」，牠為想得到500個網友，於是把禿鷹的醜態照發布到「推特」上。這個嘩眾取寵的舉動，果然令小鳥贏得500個網友，卻失去了禿鷹這個知心友。後來，小鳥和禿鷹在生活中各自遭遇困難，互相幫忙下，問題才得以解決。這令小鳥領悟到，一個真實的朋友，勝過1000個網友！
「我們觀察到，過去幾年，小朋友少了上實體課、實體活動，的確有社交網絡化的現象」，文sir提醒孩子，要認真思索友誼的真諦，「真正的友誼，是面對挑戰時，大家願意為對方分憂，一起尋求解決辦法。網上虛擬的朋友，是無法和你有這些經歷的」。
喚醒本能 「無罩」玩得更暢快
在大政策下，我們坐上了「復常」的高速列車，但怎樣的人生才算是「常」呢？成人和小朋友的視覺並不一樣。「襪仔咩咩的繪本窩Socks Storybook Den」facebook專頁主理人楊瑾，推薦大家讀一讀《森林大熊》。
楊瑾（受訪者提供）
《森林大熊》拾回本我
一隻原本在森林冬眠的大熊，一覺醒來，發現森林消失了，眼前出現了一座工廠，生活頓時由「常」變成「失常」。大熊還未搞清楚是什麼一回事，已經被管理員指摘懶惰，不趕快去工作。楊瑾笑言，現實都一樣，「恢復上班、上學，就是復常了！但這個定義，只是從機構的角度去看」。
大熊本來一直堅稱自己是熊，但由於一眾管理層都認定牠是人類，大熊也開始對自己的身分有所動搖，遂聽從指示，剃掉鬍子、穿上制服「開工」。楊瑾覺得這一幕，非常弔詭，「小朋友或許都有大熊的感受，他們過去習以為『常』的東西被推翻了，反不斷被告之，現在過的生活才是正常」。故事結局，是大熊最終抵擋不了自己需要冬眠的原始本能，在白雪紛飛的一天，爬進了一個山洞裏。楊瑾相信，當孩子原始本能被喚醒，嘗過在「無罩」下痛快玩的滋味，自然會分辨到什麼是真正的「常」了！
《微笑商店》笑容由心綻放
說起小朋友的天性，除了玩，還有笑容，楊瑾說：「脫下口罩，小朋友最想見到的，應該是別人的微笑，笑容對他們來說，是一個最好的安定劑。」但多愛笑的孩子，也有笑不出的時候，像《微笑商店》裏的小男孩，本來滿心歡喜拿着零錢買禮物給自己，但一不小心，錢幣掉失了，只剩下一枚，心情直插谷底的他，走進「微笑商店」，希望買一個微笑給自己。結局卻出乎意料，小男孩最終不花分毫，被貼心的店員感染，重新綻放笑容。「社會是否真正復常，不是看硬政策，而是我們的精神面貌。所以不要吝嗇微笑，多點為其他人送上笑容吧！」
笑容重現——脫下口罩，孩子最想展現或看見到，應該是彼此的微笑，笑容是他們最好的安定劑。（maroke@iStockphoto）
《媽媽的紅沙發》共渡難關
如果今次的世紀疫症是一場全球災難，楊瑾聯想起《媽媽的紅沙發》中，小女孩、媽媽和外婆，同樣經歷災劫。一場無情大火，把3人的家燒光了，在鄰居們的熱心幫助下，她們獲得基本的日用品和家具，唯獨欠一張沙發，於是3人用一個大瓶子，日復日，逐枚硬幣去儲蓄，目標是買一張沙發。
「今次的疫情，就如書中的火災一樣，是無常的，而這幾年，大家失去的，也不可能一下子恢復過來。像這三婆孫，想購回一張沙發，都需要一段時間。」奈何楊瑾看見的，是疫後很多家長、教師都想孩子馬上回到本位，於是拚命追趕學業，令小人兒喘不過氣來，這點值得端詳反思。但從另一個角度看，再黑暗的日子，只要像這三婆孫咬着牙關，總會捱得過去，「希望大家無論處於什麼境况，都可以用一種正向的態度去面對」。
親子閱讀——在疫後新時代，家長不妨透過親子閱讀，引領子女走出迷茫，重過正常生活。（XiXinXing@iStockphoto）
■好書推介
《森林大熊》
（受訪者提供）
作者：約克．史坦
繪者：約克．米勒
翻譯：孔杰
出版：新星
《微笑商店》
（網上圖片）
作者、繪者：喜多村惠
翻譯：郭庭瑄
出版：三采文化
《媽媽的紅沙發》
（受訪者提供）
作者、繪者：威拉．畢．威廉斯
翻譯：柯倩華
出版：三之三
伸延閱讀
《你看看你，把這裡弄得這麼亂！》
（受訪者提供）
內容：由總督開始，一直由上而下傳遞着一句說話：「你看看你，把這裏弄得這麼亂！」爛攤子便由另一方收拾。直至流浪漢看見整個城市烏煙瘴氣，再把這句話傳回總督耳中。總督猛然醒覺，他身體力行帶頭去重建這個地方，當上行下效時，城市便重現美好。要社會復常，亦不能獨善其身，每個人都應該作出貢獻。
作者、繪者：劉旭恭
出版：水滴文化
《老伯伯的雨傘》
（受訪者提供）
內容：故事講述老伯伯有一把非常漂亮的大黑傘，他每天總是攜在身邊，卻從來不捨得使用，直至受兩個小孩的啟發，老伯伯首次打開雨傘，結果得着全新的體驗。每件物品，都有它的用途，正如口罩，本來都是用作護己護人，但假如我們的生活被它操控了，甚至形成壓力，那就需要像老伯伯般，是時候放下執著了。
作者、繪者：佐野洋子
翻譯：林真美
出版：步步
文︰沈雅詩
[Happy PaMa 教得樂 第445期]