論盡教育：鴕鳥的梁美芬
立法會議員梁美芬與傳媒茶敘中，透露曾與考評局主席容永祺會面，梁議員批評通識科由「開科、設計、考核都係填鴨」，認為應該畀學生有得揀，考試唔應該有必考題，應讓學生按興趣作答。梁議員建議通識科變成「選考科」，如果必考必計分的話，課程大綱要大家都同意，「唔好教佔中甚至帶有行動性嘅，入晒校園」；仲話如果考呢啲題目，佢會「考一次批評一次」。她還說政府「好離地」，課程改革只諮詢老師，唔主動搵家長或關注團體傾。王師奶做了文抄公，抄了一大段記者的報道。
改革通識科關乎政治因素
從通識科第一天開始，王師奶從來未講過一句好話，因為施行倉卒，不只欠東風，也欠糧草，長官意志，話行就行。教的、命題的、評卷的，全部空槍上陣。海外及本地大學根本不將通識科列為取錄條件，但軍令如山，轉瞬又十有餘年。不能否認，通識科不論師資、命題、評卷已較初期完善，但即使今時今日，小婦人立場不變，所以對必修科或選修科並不上心。先不論梁美芬議員是否認識通識科，王師奶記憶所及，葉劉淑儀倡議將通識科改為選修科肯定比梁美芬早。遲早不是問題，改動必修變選修，其實帶政治因素，因為多年試題都觸及敏感政治問題。梁美芬批評政府在課程改革「好離地」，只諮詢老師，不主動搵家長或關注團體傾。梁議員的批評不全對也不全錯，釐定課程時由課程委員會負責，委員會成員包括教師、校長、學者，教育局代表，至於有無包括家長並無規定，關注團體代表有時亦會獲邀參與。小婦人認為誰人參與並不重要，最重要是委員對該科有無認識，關注團體眾多，立場不同，保持觀點平衡也不是易事。早前討論歷史科課程時，六四事件和六七暴動應否列入課程，左中右團體嘈到拆天，結果是和稀泥瞌埋半邊眼，得過且過。
王師奶唔明白，梁議員從「開科、設計、考核都係填鴨」意何所指，究竟知唔知道乜嘢叫「填鴨」？懇請梁議員詳細解釋開科、設計、考核點填鴨？通識科連固定課本都無，點填吖？填東大嶼易過喇！梁議員好風趣，又好悲天憫人，認為考試唔應該有必考題，應該讓學生按興趣作答。擬題方式千變萬化，小婦人從中學到大學，遇過必答題N次，准學生按興趣作答反而一次都無。假如學生對所有問題都不感興趣，難道可以不答？
梁議員替「必答題」開出條件，課程大綱要大家同意。王師奶想問「大家」的定義是什麼？是學生、老師、家長、學者、關注團體？人心不同，各如其面，除非是一言堂，否則無可能大家都同意。
佔中既成歷史 學校豈能抹殺
戲肉來了，「唔好教啲佔中甚至帶有行動性嘅……」，王師奶唔想推敲乜嘢叫做「帶有行動性」，單講「佔中」。不理佔中是好事還是壞事，都是一件已發生的事實，決不能扮鴕鳥，踢入地氈底當無發生過。即使政府下令噤聲，亦不表示老、中、青甚至十歲八歲的小學雞霎時失憶。你可以評論當中對錯，但不能抹殺事實，三數十年後，這就是歷史。
梁議員豪情地說：「如果考呢啲題目，我會考一次批評一次。」人人有權批評，世間剃頭者，人亦剃其頭。
作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟
文﹕王師奶
[Happy PaMa 教得樂 第228期]