言傳身教：提升說話技巧—時間篇

上兩星期討論有關如何建立孩子的說話能力，從圖片仔細的觀察，逐步建立說話技巧。首先是學會看清人物，然後是關注地點，第三步則是理解時間。

時間課題實在非常困難，因為時間概念很抽象。小孩子學習時間，也經歷非常漫長的過程。從幼稚園開始理解日與夜、日期，到小學的時候學習報時等等。所以在教導孩子描述時間時，先要明白他們對於時間理解的程度。

最簡單直接表達時間的，就是說明日與夜。如果圖片中有顯示天空，可以直接理解當時是白天，還是黑夜。否則，便要倚靠當時人物的活動去判別了；例如︰圖中人物正在起床，或者準備睡覺。

此外，就是明確的時間表述，例如是時鐘和月曆的直接閱讀，好像「八時正」、「一月一日」。要注對時間表述當然也需要配合圖片的活動去確定，例如︰ 時鐘顯示八時，可以是早上八時，也可以是晚上八時，需要利用人物的活動去確定是哪個時段。

另一種描述時間的方法便是透過節日的描述，例如︰活動是與聖誕節、農曆新年、復活節、中秋節、端午節等等的特別節慶，這也是需要透過理解圖片中人物的活動而進行確認的。

最後，較為抽象的時間描述，便是與圖片中人物活動的進程聯繫。例如看到飯廳的情景，桌子上面有不同的餸菜，大家都坐好了，那麼我們可以知道他們正準備吃飯。但如果同一個場景，而餐桌上的餸菜已不見了，碗筷擺放也不整齊，那麼我們便知道已經是吃完飯了。

家長要緊記，時間概念的表述千變萬化，對於很多孩子來說，是非常不容易的事，要更多的耐性呀！