音樂培養：專家：學樂器忌心急 先打好音樂基礎 唱歌聽音 趣學DoReMi

速食文化 考級為證書

「相比30年前，現在小朋友學樂器愈來愈普及，但他們的音樂素質反而下降了！」資深兒童音樂教育專家兼Rainbow-Melody創辦人簡坤凝（Ramona）一語道破問題所在。

Ramona在70年代起已經從事音樂教育工作，她指當年，不論家長和學生，都較有耐性，很多人都願意花足兩年時間去上音樂班，但在今時今日的「速食」文化下，莫說兩年，就是20堂也難以完成，「家長很心急，想孩子快快完了音樂班便學樂器，因為想他們盡快考級，然後取得一紙證書去報考學校，卻忽略了音樂旅程並不是這樣的」。

唱歌也是Ramona重視的一環，每堂她都會彈奏鋼琴，孩子則以西方唱名法唱歌仔。

自製教材 跳出死板框框

作為鋼琴家，Ramona從來不鼓勵幼童太早學樂器，反之，卻很贊成他們趁早接觸音樂，「學樂器不等於學音樂，學樂器始終涉及技巧上的練習，太年幼，其實掌握不好的。學音樂便不同，小朋友大約兩歲，便可在父母陪同下上音樂班，只要用有趣的方法，年紀小小都可以掌握到旋律、節奏與律動，這對於他們日後學樂器，更事半功倍」。

為推動正確的學習音樂風氣，Ramona不諱言，投放在幼兒音樂班的心血，較鋼琴學生更為多，「因為我不是辦playgroup，而是想小朋友真真正正認識音樂，但過程又要保持有趣、跳出死板的框框，因此，我要親自設計、DIY很多不同的道具，是很辛苦的，但每當看見學生學得懂，我又會很開心」。

每一堂音樂班，都會由唱歌開始，Ramona亦會透過鋼琴伴奏，訓練小朋友的聽音能力，「絕對音準（perfect pitch）是天生的，但透過聽音訓練，一樣可以有很好的相對音準（relative pitch）」。

為使小朋友學得生動、有趣，所有教具都由Ramona親自設計和DIY，付出的心血可不少。小組合奏——在課堂上，小朋友有機會用電子琴、鋼片琴和敲擊樂等作小組合奏。

鋼琴王子：音樂是我的語言

有「鋼琴王子」之稱的陳雋騫（Phoebus），3歲便開始跟Ramona學音樂，5歲才正式學鋼琴，時至今天，他也很認同這位啟蒙老師的教學理念，「現在很多家長也跳過音樂班而直接讓子女學樂器，其實這是不太好的，試想想，小朋友完全沒有音樂基礎，卻要在同一時間掌握視譜和樂器技巧，是很難消化的，有時甚至會窒礙孩子學樂器的興趣」。

Phoebus透露，兒時有選擇性緘默症（Selective mutism），甚少說話，他自己接觸的第一種語言並非廣東話、英語，而是音樂，「那時上音樂班，常常會用Do、Re、Mi、Fa、Sol來唱旋律，音樂就是我的語言。這兩年的課堂，我不單要唱，也經常要用耳朵聽音，當我習慣了聽音，後來學彈琴時，就是不看譜，我也能按照所聽的，彈一遍出來，這種複述能力，就正如人家跟你說『你好嗎？』，你可即時模仿他說回『你好嗎？』一樣」。

已為人父的Phoebus，育有兩名女兒，分別為2歲和4歲，她們已經開始接觸音樂，但同樣由音樂班開始，「我想她們像我小時候一樣，先認識音樂語言，明白音符、拍子是什麼一回事，然後才再考慮學什麼樂器，我相信，這樣的音樂基礎會較穩固」。