品格比分數重要　李宗德小學倡正向教育

直資英文小學和富慈善基金李宗德小學創校至今踏入第16年，一直推行全人教育，以6年學習為一個整體，配合正規課程（中英數等）、非正規課程（課外活動等）和隱蔽性課程（社區合作等），推行正向教育。

學校不會記過或懲罰學生，只會由老師跟他們「傾偈」教導、寫「反思紙」思考犯錯過程

鄒秉恩校長與升學專家趙榮德（趙sir）暢談辦學理念，鄒校長坦言，家長選擇李宗德時不要抱有錯誤期望，「唔好諗住樣樣都要好高分」，學校希望為學生帶來品格塑造和有基本的學習能力。

校方不想學生從幼稚園轉來便要面對考試壓力，故一年級沒有考試這類「總結性評估」，只會從各科的進展性評估及課堂表現來評量學生，如從學習態度、投入參與、準時及用心做功課等評估其表現。

鄒校長不諱言，學生有不同性格，難免有衝突，但學校不會記過或懲罰學生，只會由老師跟他們「傾偈」教導、寫「反思紙」思考犯錯過程，和安排「服務令」協助清潔校園等，校方亦會和家長保持溝通。

李宗德小學非一般之處在於學生有很多機會接觸到不同的知識和體驗，如「生命教育課」中的專題講座，會觸及正向心理學的課題，教導學生不同的回應如何影響他人及認識自己的情緒。

另一亮點為「螢亮計劃」，當中的「伙伴同行計劃」會把一年級新生和四年級學長配對成伙伴，參與學校活動，從中學習愛與關懷。學校今年重點推廣的正向教育性格特徵為「和善（ 仁慈和寬宏）」，如果學生在校內、家中，對人對己表現出「和善」特質，便會獲得教師、校工、父母、工人姐姐，甚至自己在「螢亮計劃」簿內蓋上印章，儲到一定數量的印章，便可換取非物質獎賞，如便服日卡、小息打波快證，以及跟校長共膳等。

學校有良好意願並不足夠，還是看家長是否認同。游老師表示，上年收生160人，報考人數超過1500。考生和家長要「過三關」，第一、二輪為個人面談和小組活動，透過遊戲或活動，評核學生的個人表達、解難和創意能力，以及群體合作的表現；最後一輪是鄒秉恩校長去年履新後建議加入的「家長面談」。

鄒校長表示，這輪面試會跟家長說明學校辦學的理念，不想他們基於誤解報讀，了解而離開。若家長追求成績、一年級已經要子女學很多東西，鄰近區域還有兩間背景接近的小學供選擇，不想他們走錯門口。