親子筆陣．童繪遊樂場：呈分試主題：英文名

開學經過一段時間，當家長安排好孩子的校內活動編排後，有關呈分試的查詢便再度活躍起來；特別是小五、小六的學生，按慣例，學校在上學期便會展開視藝科的呈分試。不同學校的呈分試編制可能也有不同，但模式應不離以下3類：

（1）以視藝科的日常功課平均分計算，不設獨立考試，等同全天候考試

（2）設3次獨立考試，由五年級下學期橫跨到六年級，即慣稱的呈一、呈二及呈三

（3）兩者混合。學生須留意功課及考試的總分數比例分配，方便設下目標

以學生的英文名作為考試主題，是一個內容元素可加可減、調節靈活的有趣題目，跟上期提及的「畫筆袋」類似。考試一般都要求學生加入有個人特性的元素，令字母活躍起來兼展現個性。考生除要具備設計基礎之外，內容上也需要彈性調節，以配合主題的附帶評核條件。

設計英文名時，建議採用較為鮮艷的色彩或熒光色，若在外圍加上深色線條或疊影，效果更佳。注意marker在行筆時要流暢一點，切忌不同角度的複筆，令色調顯得混濁。（繪圖︰Mr Liu）

英文名長度可說是一個關鍵。例如男生名叫Christopher，設計及繪畫的過程便會較名叫Carl的同學多花工夫及時間；相信Elizabeth同學也必有同感。

選擇與個人特性相關的元素，可包括樂器、運動用品、鍾愛的玩具及食物……等，但必須同時考慮視覺效果，在字體中穿插襯托時靈活又美觀。建議選擇一些具有視覺效果的元素，包括其造型及色彩。

由於主題側重設計，建議具有一個完整的構思路線才逐步建立，善用草圖將構思視覺化。（繪圖︰Mr Liu）

由於考題多以marker來表現，故應早作準備，一筆同時具有粗幼筆嘴的更方便使用，色彩當然愈多選擇愈得心應手。而在字體造型方面，以具有透視及立體感為佳，特別是字母較少的人名，採用這個方式會令畫面看起來較「豐富」和「實在」。如果同學未有英文名，便要把握機會為自己設定一個「合適」的英文名，作為今次「應考」之用。

呈分試Q & A

Q：Marker的使用方法和注意事項？

A：它在高小視藝科的應用素材中不算熱門。繪畫時應以流暢爽潔為方向，行筆速度不妨快一點，避免線條邊緣滲透淡化，行筆時也不宜在中途停下，每一次停下來都要把筆嘴提起，切記不要停留在紙上，否則顏色便會隨着筆嘴的滲透在紙張上擴散起來。市面上有專為marker畫而設的marker pad，紙張正面順滑，背面有一層蠟質，能避免繪畫時顏色「過底」，但學校一般都只採用普通圖畫紙，故大家也要多練習，及早適應筆與紙的兼容度。

這幅化妝品圖正好利用了marker的特性，以流暢的筆觸和簡潔的色彩把內容表達出來。（繪圖︰Mr Liu）

文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監）

從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。

（本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。）

[Happy PaMa 教得樂 第423期]