五個小孩的校長：美－是一種動力 （上）

溫馨的中秋節又過去了。過時過節兒童最為高興，尤其是基層的孩子，因為平時活動不多，如遇節日總有不同的節日活動，林林總總，且小孩子不用做家課，開開心心參加活動就最好不過了，還有每個節日都有特別的美食相配合，有得食、有得玩，孩子們又怎會不開心呢？

開課兩周便是中秋節，雖然幼兒班仍然在適應週當中，每天都只是上課兩個小時，但是我和我的教育團隊也不敢怠慢，好好預備了不少活動，配合這個中國人非常重視的中秋佳節。在學校裏，我們有一顆果實纍纍的楊桃樹，孩子們也有份兒照顧澆水的，在這個節日，「楊桃」 這種特色水果，也是中秋節的一種標記，所以孩子們便可以親手採摘楊桃，以進行中秋節活動。

課堂裏，老師還安排孩子們親自做花燈，這一個活動老師特別花了不少心思，買了一些可以上、下一拉便成為一個立體圓圓滿滿球型的花燈，然後孩子們可以看著附設的圖片，跟著把雙面貼的圖案一一貼上，就會成為不同的花燈，例如是眼大大、耳朵圓圓的小熊仔花燈，具有特色斑紋的小虎子花燈，還有一些兒童們非常熟悉的卡通人物，例如小黃人、海綿寶寶…… 等等。

其實，起初老師也未有預期小朋友們能夠按著圖畫可把燈籠貼出原來圖案，造成獨特的花燈。我和老師們只希望孩子能夠把眼睛貼上，已經讓花燈充滿生氣，但是孩子們看到花燈的圖片和老師示範的完成品，已經急不及待希望自己能夠做好花燈，看到小朋友孩子們從扁平的一個摺合的花燈，徐徐上、下拉開，成為一個圓圓滿滿的球型花燈，這個也不容易，因為小手指如何拿捏位置、力度也是一種學問，但是我們的教育理念就是要孩子動手做，別小看拉動這個摺合的小花燈是一件易事，對孩子們就是要小心翼翼才可以完成，這任務當完成後，球體花燈出現了，他們的笑容是燦爛非常的，還興奮得把小花燈高高舉起說這是一個魔法呢！