言傳身教:免費家居語言訓練

談及語言訓練,大多數人會聯想到在治療室裏,治療師和學童對着玩具或圖卡學習語言的情景。事實上語言訓練應該是非常生活化和互動的。如果家長能好好利用家居環境作為訓練基地,那麼學習語言便成為生活一部分。

家居環境是學習詞彙的好地方。詞彙是語言的基礎,所有句子都必須有恰當的詞彙,愈豐富的詞彙,愈能讓我們表達得言簡意駭。對於幼童來說,詞彙學習更是必要的,透過與實物接觸,家長可以教導孩子物件名稱 、相關的形容詞和動詞,孩子逐漸能夠自發地表達自己的需要,分享自己的想法和進行各種各樣的社交活動,擴闊生活圈子。

孩子學會了語言表達,也學會了生活技能,日後在學校寫作時,也可以應用相同的技巧。

牙牙學語的孩子,起初都是表達自己的基本需要為主,並多以單詞形式,例如:餅、蘋果等等;父母應逐漸開始示範以句子形式表達,例如:我要餅,我要車,由單詞擴展至短句;除了表達需要,也可以描述身邊的活動,例如:爸爸去返工,姐姐瞓覺;再進一步,又可以分享自己的感受,好像看到圖書裏出現有趣的場景時,可以分享感受,句子結構就是透過不同的生活經驗描述慢慢擴展起來。

下一步,就是把句子串連起來,通過描述活動過程學習組織句子;例如:預備茶點時可以說:「首先我們預備麵包、果醬和小刀,將果醬均勻地塗在麵包上,完成後放上另一塊麵包,最後可以享用美味的麵包了。」除了做食物外,還可以用家務作為題材:在飯前預備餐桌時,可以説:「首先把枱墊放好,然後擺筷子,最後放碗。」 過程中孩子學會了語言表達,也學會了生活技能,日後在學校寫作時,也可以應用相同的技巧。

語言學習是靈活的,不是坐在書桌上或在課室裏,如果家長能夠好好善用家居環境,已經能為孩子創造非常有利的語言學習環境。不要猶豫了,今天就坐言起行,開始進行免費家居語言課吧!

黃麗韻
資深言語治療師、Davis學障/自閉症治療師、及Feuerstein課程講師,現為天美學習發展中心總監。多年來專注於發掘及推廣更多有效的治療方法,協助有言語障礙,專注力不足,自閉症譜系等人士; 翻譯作品有《天賦x讀寫障礙》。