初學者練琴時常犯的「五大錯誤」（後篇）

早前和大家分享了初學者練琴時常犯的「五大錯誤」頭兩項，今次繼續探討餘下三個的錯誤成因和改善方法，讓孩子們避免錯過重要的細節而「學壞手勢」，從而可以更輕鬆和有效率地學習鋼琴。

錯誤3：未能恆常練琴
成功不能一蹴而就。通過強大的意志，長時間的堅持，孩子才能培養正確恆常的練琴習慣。

雄心壯志的孩子們可能在開初會傾注大量的練琴時間。漸漸地，孩子便會有無數的理由，為自己的疏懶練琴解脫：「學琴課程太艱難了」、「有很多未完成的功課」、「電玩遊戲還差一點點」等等。數週後，會發現孩子已經很久沒有練琴。當初學琴的興致，亦隨之煙消雲散了。

建立及保持優質恆常的練琴習慣，即使是15分鐘，家長及孩子們就必須認定：「練琴是日常生活的一部分」，就像每天刷牙一樣。數週後，認真練琴帶來的進步，將會為孩子們的音樂添加自信和滿足感，每天的練琴變得讓人期待。

錯誤4：錯誤的指法
當孩子們開始學習一首喜歡的樂曲時，為了盡可能快些彈出心愛的樂曲，貪求方便，往往會忽視老師的正統指導，選擇「自由發揮」的指法。

然而，這份「小聰明」很可能導致孩子將來演奏經典鋼琴作品的困難。更糟糕的是，日後要改變指法是相當困難且費力的。

何解？因為手指的肌肉從開始時已經「學會了」自然發揮的演奏指法，孩子可能要花費幾個月去糾正彈奏的指法，令人費勁又沮喪。

所以，請多花些時間，耐心地依從教師的教誨，好好地學習正統的彈奏指法，傳承作曲家理想的演奏。孩子的音樂路才可以走得更輕鬆、更寬裕。

錯誤5：「放逐」的鋼琴
有人將鋼琴放置在家居偏遠的角落。俗語有說：「看不見，就等於不存在。」

當你的鋼琴放在家居愈不明顯的位置，鋼琴在孩子心中的地位就愈小，孩子坐下來練琴的機會和意欲亦相應減低。最後，鋼琴就只會淪落為「一件封塵的傢俱」。

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把鋼琴放在家中當眼的地方，讓「鋼琴的存在感」經常性地提醒孩子練琴！快讓鋼琴成為「帶給家人快樂的明星」吧！

［本題完］
筆者：鄧雅心老師
香港鋼琴協會主席，〔美國紐約優秀音樂教師成就獎〕、〔意大利最優秀音樂老師獎〕、〔十大傑出鋼琴教師〕得主。著書有《指尖下的琴音》、《飛躍的琴鍵》及《飛躍鋼琴之旅》。
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