和富慈善基金李宗德小學：結合不同教學理論　建構品德教育

坊間不少學校都把「全人教育」、「全人發展」掛在口邊，但實踐上很多時難敵家長對分數的追求。鄒秉恩校長強調，在李宗德小學他希望講和做一致。

學校提倡「品格塑造」，亦是校訓「智、信、愛」的交集，希望培育孩子成為有智慧、自信心，懂得尊重和包容的知識分子。學校參考不同論理，如高效者的7種習性（The 7 Habits of Highly Effective People）和16種心智習性（16 Habits of Mind），當中包括主動性、分辨緩急輕重、尋求雙贏等習性，幫助學生建立對人對事的正面態度、發展出正向關係。

再透過正規、非正規和隱蔽性課程，如課堂知識、靜讀時段、「生命教育課」、「多元智能課程」（MI）、「潛能盡展課程」（PRP）和「螢亮計劃」等培養學生這些習性和態度。其中MI讓學生在6年間涉獵30種不同活動，如魔術和嘻哈舞蹈等，培養他們的音樂、空間、肢體、邏輯、內省、語文、人際和自然等8種智能元素。PRP則為學生提供36項跨越不同學習領域的課程，如高階思維訓練、英語新聞採訪等，讓學生按能力參與，以發展潛能或拔尖補底。