小學雞媽媽：腦袋的歷險

藝術節從訂票到正式公演間有幾個月時間，我們利用這空檔，花了很多個晚上，把《深夜小狗神秘習題》的原著從頭讀起。小說全部由大男孩主角基斯杜化自述，有些細節描述非常冗長，有時更會在緊張處沒由來的聊起天文、數學和邏輯。原以為孩子會招架不住，沒想到讀啊讀，大家漸漸走進基斯杜化的世界，跟他踏上一趟意外的歷險旅程，最後找到的不單是殺害小狗的兇手，還有屬於自己的新發現。

看話劇前一晚，跟兩小在家中一起浮想聯翩：這故事搬上舞台會變成什麼樣子？怎樣呈現原著中的意識流？如何表達跳躍的時間線？怎樣用書中大量的第一身文字，透視基斯杜化大腦，但又避免演出被文字所淹沒……我們一大兩小臭皮匠設想了N個可能，卻其實是N條「爛橋」，傻傻的笑得人仰馬翻。

懷着忐忑心情進場，擔心期望太大失望更大，想不到結果真美好。這齣至今已重演五年的作品，把舞台打造成五面鋼片牆壁和地板，用光影和音響來勾畫各種場景，除了小道具如玩具火車和「扮演」椅子和行李的小白箱等，幾乎沒有實物佈置，一切想像源自腦袋——基斯杜化的腦袋。

「這齣劇的情景應該設定在基斯杜化的腦子裏面，而這將會是一個充滿魔法把戲的盒子。這裏的把戲不單是移動數碼投影布景，而是關於人類創造魔法的過程。」導演在場刊上寫道。

同一問題 小孩大人體會不一

所以，故事從書本搬上舞台，引領我們了解那顆獨特腦袋的（作者對男主角曾經有過阿氏保加症的設定，後來決定去掉標籤），不再單單只是男主角的文字自述。導演乾脆把整個舞台變成男主角心智的呈現，從開場先聲奪人的音樂和燈光，到火車站的混亂和難以預測，超負荷的感官資訊處處把人的情緒往危險處推，正正是基斯杜化面對的世界。他像被丟到針氈上的瞎子，又驚又怕，卻又不明所以，在極端敏感而脆弱的狀態中，即使是善意的陌生人，也可能被視作威脅。

有趣的，更是不同的解讀。我家兩小看基斯杜化的出走，看得聚精會神，看出了勇氣；大人卻被悲傷噙住，看到艱難的家庭、非常努力卻把彼此愈推愈遠的父母……閉幕前，完成尋親探險的基斯杜化說，他都這樣勇敢，成功出走又回來了，以後還有什麼做不到的事？同一個問題，孩子理解為反問，充滿着無事不可為的力量；大人卻理解成設問，答案不忍說穿，因為現實生活給特殊的腦袋安排了更多歷險，可是不是每一個都有美滿結局。