打擊

大仔兩年前央求我買滾軸溜冰鞋，摸索自學了幾次，卻因常常跌就沒心機再試。我內心一直覺得可惜，很希望他有天能克服困難，享受滑行的快樂。為了鼓勵他，這個9月我和他一起報名上堂由頭學起。我想，我的滾軸溜冰經驗是零，不管他溜得怎麼樣，都一定有我墊底，孩子見到媽媽笨手笨腳的模樣，也會放下擔子吧？ 為孩子「墊底」 一起學滾軸溜冰 學溜冰，只有向前跌才是正確方向，向後跌就沒有護具保護，屁股硬着地是非常吃痛的。小孩還好，幾十歲的我筋骨遠遠超齡，學來自是艱辛百倍，受傷風險也高得多。但我不怕吃苦，預備好捱跌捱痛。 我在眾人中表現最差但也最勤力，咬實牙關不斷練。阿仔隨大伙兒滑步繞圈，我還是獨自學着踏步。但我不介意學得慢，眼見自己由連站起來也怕，進步到能夠舉步、慢慢前溜，已經十分滿足。不過，那過程還是讓我充分體會到孩子們日常經驗到的挫敗。 印象最深的一次，是正當我像郭靖一樣笨拙勤練之際，本來不大管我的教練突然過來糾正我的姿勢。他以責備的眼神和口脗說：「為什麼你只會那麼踏，輪子全無滑動？之前你動作還好些的，為什麼現在卻變成這樣子？告訴我為什麼？」 被教練質疑 體會孩子挫敗感 一連串的為什麼，我沒一個能答上，畢竟我還只是在艱難摸索的階段。我感到因為自己學得慢而被質疑甚至羞辱，即使我明明已經出盡全力，我的努力卻得不到半點欣賞或肯定。 這當然不好受，但作為成熟的大人，我懂得沉着以待和自我肯定，按指示盡力修正自己。同時我內心很感謝教練，讓我真切體會到孩子受打擊的感覺。我相信，自己也有過這樣否定孩子的時候。 溜冰課給我的，還有更大的啟示。阿仔雖然明顯勝我，但他的平衡感始終麻麻，教練要求他做的動作也較我複雜，以致跌得比我還多。第一堂他還是很盡力試的，但挫敗一路積累下來，第二堂尾段他就說不想繼續了。 我向來不求他運動表現好，只望藉着運動鍛煉孩子的意志，讓他學會堅毅。孩子要求斬纜，不免讓我內心交戰——擔心他輕言放棄，擔心自己會縱容他半途而廢…… 放棄非壞事 照顧內心需要 但再三反思後，我終於明白，堅毅只能發自內心，不能強加。作為媽媽，我可以透過身教灌輸相關價值，但來到孩子身上，如果他的困擾大於動力，所謂「引導孩子堅持」，只不過是強迫他滿足媽媽的期望——我自己對「百折不撓」的渴望。 我回想孩子在堂上的努力，回想屁股落地的痛楚。他的確認真投入過，我該肯定他曾付出的努力，和理解他的挫敗感。換作大人，面對太為難的事，也不想別人勉強自己吧。孩子需要保護自我的價值，為什麼我要勉強他呢？為什麼我會認定「放棄」就是壞事呢？我告訴自己學習「容許放棄」——如果放棄意味的是照顧內心真正的需要，那也是一個合適的選擇吧。 最後，我把選擇權交給孩子。我告訴他，媽媽很珍惜學溜冰的機會，自己會繼續上課，但他可以為自己話事。他如釋重負，決定不再上堂，同時鼓勵我加油。我傳達了的是價值觀而不是服從，也讓孩子知道，媽媽接納他的感受，他也可以接納自己的感受。這重要的一課，永遠不會太遲。 作者簡介：思想與感情澎湃的兩子之母。明白要令身邊人幸福，得先讓自己幸福。盼能活出愛中無枷鎖的真締。 文﹕葉杏麗 [Happy PaMa 教得樂 第211期]