與別不童﹕SEN孩子打籃球學團隊精神變合群

  在籃球班裏,SEN童有不少與人互動的機會,包括入球後互相擊掌、傳球前作溝通等,以建立群體的意識。 比賽時,教練(右)會從旁給予提示,如要他們傳球或射球,一來助他們表現更好,二來避免他們因「獨食」而忽略團體合作。 除了個人運動,團體運動對SEN孩子來說同樣重要。學前弱能兒童家長會的籃球班,每期開班均大受歡迎,該會沙田區副代表李潤賢表示,到了10多歲時,SEN孩子需要以運動來發泄精力,如能同一時間建立社交能力,就更加理想,「部分SEN學生很熱情,但因行為和情緒跟他人有差別,較難認識朋友,透過籃球班與人互動,就能教他們群體相處技巧」。 入球擊掌改善「獨食」 擔任籃球班教練的陳靖逸,本身亦於特殊學校任職體育教師,他教SEN學員打籃球,不會說太多理論和步驟,寧願多做示範,「他們能聽入耳的東西好少,但會跟着別人的動作」。他又以遊戲來教基本功,「練拍球1000下,他們一定無法專注,不如叫他們把球帶過半場,中間有其他學員嘗試把球拍走」,在玩樂中打好基礎,更重要是能與人互動。 我便用一些小方法改變他們,例如每次入球都要互相擊掌,令他們知道何謂團隊 運動固然對SEN孩子有益,但不代表他們一做運動,身心問題就立即改變,「關鍵是教練能否把握機會,教他們做人處事的態度。有些『獨食』的學員,只想自己入球得分。我便用一些小方法改變他們,例如每次入球都要互相擊掌,令他們知道何謂團隊」。 陳靖逸分享道,入球擊掌的做法更改善了學員的脾氣,「本來有人好緊張分數,一輸球就發脾氣走開,擊掌要令他們知道,團隊中的每一個都很重要」,他們不再輕易離場,甚至建立起「別人成功都代表自己成功」的意識,與人合作自然變得順利。 青春期做運動發泄精力 Anson起初只顧自己射球,不懂得與隊友合作,幸好教練注重團隊精神,多番調教下,他現在不但會傳球,連在學校也變得合群。 今年15歲的Anson是自閉症患者,媽媽Cher表示,兒子3年前開始參加籃球班,之前通常做靜態活動,「小時候沒有學運動,也不會有朋友一起上興趣班,最多自己做做手工和彈琴」。 當SEN孩子步入青春期,能量太多時,脾氣會特別暴躁 但她聽其他家長分享,當SEN孩子步入青春期,能量太多時,脾氣會特別暴躁,同時因為比以前強壯,要制止他們發脾氣就更艱難,「所以便安排他做運動,將過盛的能量釋放出來」。 最初參加時,兒子傾向站在旁邊,從不會拿球上場,Cher索性上場陪他一起跑。到喜歡籃球後,Anson又會只顧自己玩,「基本上,他一拿起球就想不停射球,完全不理會他人」,於是在教練示意該傳球時,Cher便會從旁提醒。 現在Cher沒有再下場陪兒子,但Anson已懂得傳球給隊友,更令她驚喜的是,籃球場上的轉變能帶到生活裏,「我接他放學時看到,他跟認識的人打招呼,更主動搭着朋友的肩膀。他雖然有自閉症,但合群了許多,甚至希望與人互動」。 不停跑動提升肢體力量 城城喜歡運動,但天生肢體力量較弱,在接受籃球訓練後,終於逐步強化。不止在球場,連平日的活動也靈活了許多。 另一名學員城城同樣15歲,自小有發展遲緩,媽媽林太說他鍾愛運動,「小時候看電視,他最喜歡體育節目,又喜歡球類,家中掛着一個玩具籃球架」,但發展遲緩令他的肢體活動較差,「小手肌問題最嚴重,幼兒時更要做物理治療,體育項目的表現也比同齡人差」。 「現在城城則靈活得多,估計因為運動和跑動,強化了他的肌肉」 直至3年前來到這個專為SEN學生而設的籃球班,城城不再怕落後於他人,隨着不停練習,肢體力量亦愈來愈好,「以前他的動作好『論盡』,連上下樓梯都要慢動作,現在則靈活得多,估計因為運動和跑動,強化了他的肌肉」。 相關:SEN孩子習泳「覺醒」 學自理好時機

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女兒走堂追韓星 坦誠溝通尋原因(9-15歲)

問:女兒13歲,熱愛韓國文化,愛煲韓劇,房間貼滿偶像海報。我一直不太管束,只要不妨礙學業便可以了,但近期情况有變,我一星期前收到學校電話,告知女兒有天無故缺席補課,老師查問下原來是跟朋友去了機場,等待自己喜歡的韓星來港。我聽後十分憤怒,一來因為女兒講大話,已不能接受,二來因追星而荒廢學業,實在過分。因此罰她不能再追韓劇,外出時更需時刻報告行蹤。她十分難過,更影響我倆關係。請問如何修補二人關係?如何幫助女兒戒掉這些習慣? 文︰唐蔚霖    資料提供:香港青年協會「家長全動網」單位主任、註冊社工凌婉君 答:青少年踏入青春期,有一個成長任務,就是尋找自我認同、自我價值及人生觀。但由於對自我價值模糊,因此會不斷找尋模仿對象,來制定自我價值觀,而明星偶像正是他們模仿的對象。就以上個案來說,女兒「追星」的行為十分正常,父母不應過分擔心;但因「追星」而影響學業,則必須溫柔地提醒,我不建議採取強硬態度來禁止女兒「追星」,因為阻力愈大,反彈愈大,情况只會變本加厲,更會破壞親子關係。 年輕人的「追星」心態,大部分是非常主觀,只有3分鐘熱度,只是跟隨潮流及盼得到朋輩的認同。 追星學業尋平衡 因此父母毋須過分擔心,這個階段年輕人的「追星」心態,大部分是非常主觀,只有3分鐘熱度,只是跟隨潮流及盼得到朋輩的認同;這是他們成長必經的,當度過青春期後,情况便會有所改善。另外,父母應與女兒商討如何在追星及學業上取得平衡,給予適當意見。家長也應鼓勵與女兒坦誠分享,了解女兒逃學「追星」的原因,是否因功課壓力?或是受到朋輩的影響?理解背後的原因,一起尋求解決方法,讓女兒有同行的感覺。 父母宜與時並進,嘗試認識女兒喜愛的偶像,打開大家的話匣子,了解女兒喜愛偶像的原因,分析這偶像值得欣賞的地方。 鼓勵學習偶像長處 我建議個案中的父母與時並進,嘗試認識女兒喜愛的偶像,建立共同話題,打開大家之間的話匣子,從溝通中了解女兒喜愛偶像的原因,再向女兒分析這個偶像值得欣賞的地方,例如:女兒原來喜歡那名韓星從小努力練習跳舞,就是為了完成站在舞台上表現的夢想。這種欣賞也可是一種推動力,父母可鼓勵女兒學習偶像的毅力,不但讓女兒感到被認同及理解,也灌輸正確的價值觀給她。最後,作為父母,更有責任為女兒建立自信心,協助她尋找自己的長處,鼓勵女兒發展長處,不一定要模仿偶像,找到自己值得欣賞的地方,陪伴她度過這個情感複雜的青春期。 歡迎讀者將問題電郵至[email protected],或傳真至2898 2537

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