童讀好書﹕熟齡繪本親親長輩 認識上一代內心世界

  新年期間有沒有帶子女向爺爺、嫲嫲等長輩拜年?其實長者多年來為家庭及社會默默付出,直到晚年才放慢腳步,但並不代表他們只能孤伶伶地過活,大家應在日常生活多關心他們,鼓勵他們活得更精彩。透過以下繪本,既能讓小朋友進一步理解長者的內心世界,同時可提醒長者活出自我,一舉兩得。 文︰許朝茵 小孩與長者一起閱讀繪本,可以提醒長者,他們有豐富的人生經驗,仍可活得精彩。 現代的繪本題材,已不單止環繞小孩子的世界,當中有不少亦與長者有關。「檔口仔親子社區學校」教育總監盧志妮(Eunice)說,小孩閱讀這類熟齡繪本,可以更了解老人家的生活;同一時間也令長者明白,雖然他們年事已高,但人生經驗豐富,鼓勵他們繼續活得精彩。 盧志妮 思考角色變化 發掘長處 正如她推介這本《喀噠喀噠喀噠》,故事主角是個小女孩,她的嫲嫲是縫紉高手。在小女孩眼中,嫲嫲有一個很厲害又會發出喀噠喀噠聲響的「大玩具」——衣車,更會縫製裙子及小手袋予小女孩。有一天,小女孩要求嫲嫲縫製一套學校表演用的服裝,嫲嫲一口答應,不停和大玩具努力地喀噠。但突然喀噠聲中斷,原來大玩具壞掉了,不能運作。嫲嫲唯有拿起針線,用人手縫製表演服裝,但由於進度慢,連小女孩也擔心趕不及演出前完成,最後嫲嫲連夜趕工,才及時完成表演服裝,而學校表演亦順利完成。之後小女孩暗中和爸爸合作,把大玩具改造,變成一張全新桌子。 《喀噠喀噠喀噠》 作者、繪者:林小杯 出版社:小典藏 故事看似簡單,但其實是想引導小朋友思考長輩的角色變化。Eunice表示:「故事中的衣車比喻長者,縱使壞了,但仍可以發揮其他功能,但有時候可能需要我們的幫助,發掘他們的長處,鼓勵他們精彩地活下去。」 其實除了家中長輩外,社區中有很多長者也默默為我們付出,就如Eunice另一心水推介《沒有名字的老人》,主角是一個獨居老人,毫不顯眼,附近居民沒人留意他,甚至忘了他的名字。但原來這個老人在晚上有特別的任務在身,會用古老方法做出明亮的星星,代替那些變得暗淡的星星,令夜空變得閃爍迷人。Eunice表示故事內容是希望增加大家溝通及互相關心,「故事中獨居老人站在窗前,代表他也想了解外面的世界,融入社會。雖然他的存在被忽視,但其實他為社區默默付出很多」。 《沒有名字的老人》 作者、繪者:尤安娜‧康哲友 譯者:倪安宇 出版社:大塊文化 應多聆聽長者心聲 另外,Eunice亦推介《和你在一起》,女主角是名為瑪麗的老婆婆,早上起來時,發現丈夫喬治走到街中,她在喬治背後不停叫喚他,但喬治卻好像完全聽不到。她為了尋找丈夫,去了荷蘭公園、自然歷史博物館及哈洛德百貨等多個地方,其間公園的孔雀及自然歷史博物館恐龍也有幫手。 最後,瑪麗發現喬治原來上了公車,去了他們夫婦第一次見面的地方。而喬治坐在長椅上,椅上的紀念牌寫上:「追憶我深愛的妻子瑪麗‧柯林斯,她最喜歡這裏的風景。」Eunice解釋其實瑪麗早已離世,她路上的經歷是丈夫回憶以前二人的生活,「大家應多聆聽長者心聲,了解長者的內心,並非只推斷他們的想法。就如喬治般,路上一直沒和其他人表達出他掛念妻子的思念」。 《和你在一起》 作者、繪者:詹迪薾 出版社:巴巴文化 ■延伸閱讀 《普利斯奶奶的瓶子屋》 作者:梅麗莎‧史雷梅克 繪者:朱莉‧帕契琪絲 譯者:宋珮 出版社:小典藏 內容:故事改編自崔莎‧普利斯奶奶的事迹,她在美國加州有塊地,但沒錢起屋,於是到垃圾場蒐集不同顏色及形狀的玻璃樽來建了一間屋,之後更愈起愈多建築,吸引不少遊客參觀。Eunice說:「這故事相當勵志,鼓勵老人家發揮才能,活得更精彩。」 《瑪格麗特的聖誕節》 作者:德佳丹 繪者:布蘭雪 譯者:賴羽青 出版社:格林文化 內容:主人翁名為瑪格麗特,居於一間大屋內足不出戶,甚至聖誕節也一個人在家度過,並沒有不開心。她愛留在家中,全因害怕死亡,怕出意外。但今個聖誕節卻有所不同,她發現屋外有輛汽車被困在雪地上,最後更令她鼓起勇氣踏出家門,才發現以前自己太恐懼,錯過很多美好事情。 《沒關係,沒關係》 作者、繪者:伊東寬 譯者:黃雅妮 出版社:親子天下 內容:當男孩感到害怕時,每次爺爺也會握着他的手,溫柔地說:「沒關係,沒關係。」後來男孩日漸長大,爺爺逐漸老去,更因病入院。這次男孩探望爺爺時,握着爺爺的手說:「沒關係,沒關係。」平淡的情節,呈現出男孩對爺爺感情深厚。

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長幼共融:孩子設計貼心活動 講故下廚長幼同樂

寫作班創作的故事,圍繞着長者生活,在服務感謝禮的故事劇場中,他們便向長者講這些故事,分享創作歷程。 香港長者人口不斷上升,長幼共融成為了重要的課題。但俗語有云:「三年一代溝」,年紀小小的孩子要明白長者,掌握怎樣與他們相處又談何容易?有機構就舉辦了長達大半年的計劃,讓小朋友先感受、思考長者的需要,進而才化為行動,按部就班,將長與幼的距離一步步拉近。 文:李樂嘉    攝:劉焌陶 共融之道終究不是課本知識,安徒生會包威信中心主任余慧源表示,想年輕一代學懂跟長者共處,不可能單靠洗腦,或者給予硬性指令,「不停叫小朋友『你要關心長者』,他們未必發自內心地做」,倒不如製造機會,讓他們自行觀察,甚至體驗長者的生活,「而且要從小開始嘗試,如果小時候就了解長者,長大後都會懂得跟他們共處」。 足球機的互動性十分強,可與朋友或孩子同玩,小朋友當初製作足球機,正是希望長者能借小玩意,加強與人的聯繫,擺脫孤單的感覺。 藉遊戲繪本 感受長者需要 安徒生會去年10月開展了「故事茶座在樂富」計劃(下稱故事茶座),供6至12歲兒童報名參加,至8月中才正式完結。故事茶座的設計運用了「FTSD」的理念,其中「F」代表「Feel」、「T」代表「Think」:小朋友先要感同身受,理解長者的需要,再運用創意,想出滿足這些需要的方法。 因此,每名參加者必須出席「故事體驗日」及「假如我是老友記體驗日」,在這兩課必修課中,小朋友會透過遊戲、繪本、佩戴特別裝備等,了解長者的日常處境。余慧源會列出數據,向小朋友說明人口老化的情况,又邀請長者對談,向大家介紹自己的生活狀况,「很多長者面對經濟壓力,或者行動不便等問題,小朋友平時未必為意,但長者一說起,他們都立即明白」。 小朋友訪問長者,了解他們的生活習慣等,從中亦對自己與長輩的關係有所反思。 參加時就讀小六的劉楚浠,對長者的到場印象猶深,「有個婆婆來到體驗日,聽着她說話,我才感覺到老人家的親切,對小朋友很友善,亦認識到他們的生活習性。原來長者行動不太方便,以致生活中沒什麼娛樂,也不能跟家人到處去,通常都是跟其他長者一起飲茶」。他進而想到可多辦一些活動,或者設計小玩意,為長者解悶。 劉楚浠 按個人能力 想出幫助方法 感受、思考過後,就輪到「S」,亦即「Say」的部分。上完必修課的參加者,可從寫作、話劇、玩具設計及小食製作四個工作坊中,選擇合適者來參加。有小朋友覺得長者欠缺消閒活動,便想製作玩具,既供長者玩樂,又可用來跟親友拉近距離;有小朋友得悉長者會在公園或商場呆坐一整天,則想表演話劇給他們欣賞,「最重要的一點是,他們是按個人能力及喜好,決定如何幫助長者,這是『Say』的意義,由他們主動表達想怎樣做,而非被指派去某個工作坊」。 雖然分成四個工作坊,但實情是環環相扣,以寫作班為例,導師會帶小朋友走訪樂富社區,找出區內有趣的地方,又用想像力聯想出長者會碰到的困難,寫成文章。有小朋友想到長者過馬路較辛苦,便創作了《道路貓》,故事中婆婆只要把目的地告訴道路貓,牠便會引路、帶她過馬路,確保她平安到達。 話劇主角是一名住在樂富區的老爺爺,他沒有兒女,每天都過得十分苦悶,故事講述小仙人幫助他,令生活愉快起來。 這個概念傳到了玩具設計班,便變成了「道路貓棋盤」,棋盤上有不同障礙物,玩家要將棋盤旋轉、左右搖動,令波子跌到棋盤下方,比喻長者走在路上,能成功到達目的地。余慧源表示,將道路貓製成玩具,既可給長者拿來玩,又是對小朋友的鼓勵,「他們發揮創意助人,最終能化為實物,他們都會有成功感」。 寫作班會在樂富區四出考察,並記錄觀察所得,既可化為創作靈感,又可加深對長者的認識。 故事茶座舉辦期間,同樣讀小六的梁浚逸,一連參加了三個工作坊,包括寫作、話劇和玩具設計。跟隨寫作班去考察時,他見到不少長者在公園逗留,遂鼓起勇氣與一個婆婆交談,「我問她平時做什麼,才知她是一個人住,有時會感到孤單。我覺得表演話劇和製作玩具,都能令她生活有趣一點」。這次經歷也讓他反思與外婆的關係,「我和外婆住得近,現在會想多關心她,有空陪她散步、幫她削蘋果皮,她已經很高興」。 梁浚逸 合力做甜點 對長者有新發現 最後的「D」則是「Do」的意思,在心儀工作坊探索一番後,當然要有行動,這主要展現在閉幕活動——服務感謝禮。區內數十名長者應邀出席,小朋友會按自己所屬工作坊,分別負責不同環節:話劇班代表會在全體長者面前演繹5分鐘短劇;寫作班要主持故事劇場,跟長者講故事、分享創作心得;玩具設計班的小朋友就與長者同樂,玩道路貓棋盤、自製足球機、紙黏土公仔等;而在小食製作的攤位,長幼會合力製作水果撻、糯米糍、合桃酥等甜點。 有小食製作班的小朋友未吃過合桃酥,藉着製作給長者的契機,他們認識了本地傳統食品。 小四的林星若負責小食製作,在服務感謝禮中,她對長者有了新發現,「他們的手比我想像中靈活,放餡料、擠出吉士醬、將水果放在撻上等,全部都做得到」。同時,她透過觀察和思考,想出與長者溝通的訣竅,「我會刻意說話大聲一點,並放慢語速,這樣他們很易就跟得上步驟,還會跟我閒聊」。 小朋友預備周到,服務感謝禮當日清早,他們就購買好食材,準備跟長者一同製作多款小食。 向來喜歡下廚的星若打算學以致用,為外婆製作糯米糍。余慧源認為,小朋友對長者的認識增加,甚至態度變得友善,正是長幼共融的表現,「一方面,小朋友為長者做的事,是出於自己的能力和興趣,自然做得樂意;另一方面,長者能直接受惠,感受到被關懷,可算是相輔相成」。 透過大半年活動,小朋友對長者的認識增加了,更希望從日常生活做起,多跟身邊的長輩聊天、外出,讓他們不易感到孤單。 ■長者心聲 跟孩子對戰 活力起來 活潑的阿超(86歲)平時喜歡行山、玩遊戲,來到服務感謝禮,愛玩的他特別欣賞自製足球機,「其他玩具都好玩,但玩足球機可以跟小朋友對戰。平日我跟長者相處居多,很少像這天,一次過見到很多小朋友,感覺自己都有活力起來」。把握這次機會,他向小朋友展示了拿手的魔術,「一邊與他們吃小食,一邊表演,他們會蜂擁過來問魔術的原理,令我很有成功感」。 一起下廚享成果很開心 碧行(87歲)的孫兒已長大成人,間中會陪她去飲茶,但始終沒什麼機會跟小朋友相處,「這次可以跟他們玩半天,除了很開心之外,也覺得他們很有心」。她稱讚故事茶座的小朋友全都表現得好,不論小食和玩具都很有心思,而她最喜歡弄小食的攤位,「以前我都沒試過跟孫兒製作糕點,沒想到如今還有機會,跟小朋友一起下廚,製作後又可以一起享受成果」。

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