【親子話題王】:N班交表大排長龍 小丙爸放棄拒助造勢

丙丙剛過一歲,丙爸丙媽早前為丙丙報讀明年的幼稚園N班,有一段激氣的排隊報名經歷,早前把簡短的圖文帖在個人FACEBOOK上,結果惹來家長朋友們的議論,因此也在這園地跟大家詳細分享,讓大家評評道理。 1歲嬰兒,其實想面試什麼?考嬰兒微積分好不好? 不少父母會安排小孩兩歲時讀N班,並尋找心儀的幼稚園,方便搞好「關係」,讓小孩翌年可原校升讀幼稚園K1。丙媽當然也有這想法,所以揀選了鄰近幾間有開辦N班的幼稚園報讀,而丙媽已一早看清楚章程,準備要有的資料,丙媽丙爸隨先後到A校及B校交表格,過程數表鐘完成。報讀C校就麻煩點,C校指定在某一個周六,還要限定是上午9時至下午12時親身遞表格,而交表格後,還會安排一兩周後面試!(1歲嬰兒,其實想面試什麼?考嬰兒微積分好不好?)無論如何,這次交表格的任務,丙媽交托了丙爸負責。 早前幼稚園N班報名,有幼稚園指定一日的上午時段收表,製造長長人龍影像,要家長們在門外苦等。 (圖片由小丙爸提供)      遞表當天,是丙爸上班日,但丙爸已預早半小時到C校,但在校門口老遠的地方,已看到一條長長逾60-70人的人龍,這不是颱風前搶購食物,而是可憐家長排隊等候,且人龍沒有任何移動的跡象。現場的職員更說,早上時人龍更長,排到街尾!至於要等多久,真的無法相告。 (圖片由小丙爸提供) (圖片由小丙爸提供) 丙爸看到這「盛况」,心中氣憤,因幼稚園這安排,實在太低劣,而丙爸工作是不能遲到,也不應這樣虛耗光陰,於是致電丙媽,告訴她狀况,打算離開便是。問丙媽會否不滿,換回冷冷一句:你返工吧! 究竟我們想小孩入讀一間什麼理念的學校 丙爸相信不少家長朋友也有過這類排隊經歷,這件事情,丙爸綜合到親友們三類的說法: 1.新手丙爸媽,自己無做好「功課」,事前無搜集好排隊情報,其實不少學校,特別是一些所謂名校,也會要求家長在指定時段排隊交表格,還附上其他名校排隊相片佐證,說這次只是丙爸小見多怪; 2.這種學校顯然是想製造羊群效應,營造萬人空巷爭學位,指他們也沒有中計就範,不會助長這些劣行; 3.其實N班非必須,無可無不可,多點帶丙丙跟小朋友玩也做到N班的作用,反而將來找間好一點的幼稚園K1更重要。 以上3種說法,也有其道理。丙爸思考的是,究竟我們想小孩入讀一間什麼理念的學校? 丙丙喜愛同齡玩伴,在公園或餐廳遇到其他BB,都會表現雀躍,尖叫及觸摸其他BB,渴望一喜玩耍。(圖片由小丙爸提供) (圖片由小丙爸提供) (圖片由小丙爸提供) 不能接受網上或郵寄交表?不能接受家長不限日子上門投箱交表?這是什麼年代? 丙媽雖然事後牢叨,但直到今天,丙爸也無後悔放棄報讀C校,原因有二。首先,C校的收生安排「低智」,現在不是鼓勵用科技嗎?不能接受網上或郵寄交表?不能接受家長不限日子上門投箱交表?這是什麼年代,如果這樣簡單的安排也不懂處理,低智的學校,只會教出低智的丙丙。 倘若C校管理層不是「低智」,那即代表校方其實是仿效地產商銷售策略,限時收票,營造搶手效應,在商言商,果然高手,但這便反映這校的管理思維及手法!辦教育喎!既然如此,丙丙豈敢高攀。 現時中小學收生,教育局是有規範,過程有條理,但幼稚園又如何呢?是否也應一視同仁處理?教育局官員可會回應兩句? 丙媽還是心有不甘,早幾天拿著報紙說,「你看,人家也是排隊報讀喇沙小學!」丙爸只好指正,升小自行收生是有教育局規定,家長是有一個多星期日數,自選時間到心儀小學遞表,而報名期首天,喇沙門外也只是有十多二十人排隊,他們有些人大清早到來,是因為打算放底表格後上班。事件反映一個問題,現時中小學收生,教育局是有規範,過程有條理,但幼稚園又如何呢?政府近年推行免費幼教政策,已有逾750間幼稚園參與(佔總數75%),即是接受公帑資助,哪是否也應一視同仁處理?教育局官員可會回應兩句? 回應家長朋友們的第3種說法,即其實小孩不一定要上N班。丙爸也認同讀不讀無所謂,但也明白到丙丙是獨生子,每天的伴侶是對他照顧入微的丙媽及外婆。每當丙丙在街上碰上了其他BB,都會異常興奮大叫,努力爬去親近其他BB,然後一起牙牙BB語,這也許是小孩子的社交需要 。丙爸支持丙丙上N班,不是在乎他上學後能背誦到多少個英文詞語,而是讓他有BB有社交生活,也讓丙媽可以在丙丙上學時間抖一抖氣。因此,名校與否,非關鍵考慮。 家庭中年紀最細的是丙丙,讀初小的表姐,已算是丙丙最常接觸的小朋友。要增加丙丙社交生活,讀N班或參加playgroup也許是一途。(圖片由小丙爸提供)    

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【親子話題王】BB穿波衫 媽媽不懂的男人心事

這篇文章是想寫給所有年輕媽媽看! 丙丙才剛一歲,說實在他有的衣服不算多(大得快、買多也浪費),但總算有幾件波衫,當然包括我支持的英超球隊曼聯波衫!每次看到丙丙穿起波衫的神氣模樣,都有一種難以形容的快慰。 文、圖:小丙爸 學術界好像沒有科學化研究為何爸爸喜歡讓BB/幼童穿波衫,我也曾懷疑自己想法是異類,所以找了幾位球迷爸爸朋友做個小民調,原來大家都有類近的感受,這是媽媽媽未必明白到的想法。或者可以說,這是一個爸爸與孩子的無形聯(bonding)! 丙丙出世不久,即有uncle送贈波衫,成為「小紅魔」。兩個多月大,便穿波衫陪爸媽去海灘遊玩。 丙丙擁有的幾件波衫,有的是球會,有的屬國家隊的款式。丙媽是丙丙衣着的主宰者,跟丙丙去街,也要婉轉請求丙媽安排丙丙穿波衫,而丙媽雖也認同丙丙穿波衫可愛,但行動最誠實,丙丙穿米老鼠、加菲貓Tee頻率一定比波衫多!丙媽媽最新的解釋是,波衫布料不吸汗。 穿着不同款式的波衫去旅行遊玩打卡,廣告商可以考慮搵丙丙做波衫代言人。 反而在街上碰上穿相同波衫的人,縰使素未謀面,但可以給予對方眼神肯定,有一份親切感! 這或者可以理解,丙媽以前也會特意買波衫及球會tee給我,但當我穿波衫時,她是反應冷淡,會以「好麻甩」來形容。男人感覺的「有型」,女朋友/人妻未必感受到。我也應理解的,因為我亦不明白,為何女士總要有個LV袋、一雙飛甩雞毛皮鞋,才能感覺完好。 對男人而言,穿波衫與踢波是兩回事,着波衫的人無幾個去踢波,也不是想孩子去當足球員,但這是一種共同聯繫的語言。我們從不會如女性般介意「撞衫」,反而在街上碰上穿相同波衫的人,縰使素未謀面,但可以給予對方眼神肯定,有一份親切感! 穿着波衫玩波波,樣子神氣,丙丙將來會否成為「波牛」呢? 說回孩子穿波衫,我問過幾位爸爸朋友,不妨聽聽他們的心聲。 L先生:有一女一子,買波衫給子女,很想與他們有共同話題及興趣,引領他們同愛看及踢足球。同時,看足球的人,認識各地球隊,地理知識也豐富一點。 W先生:買了很多波衫給兩女兒,覺得她很們穿波衫的樣子很有趣。看到朋友帶5歲的女兒坐在球場邊看爸爸踢球,羨煞旁人,自己也期望能這樣。 S先生:兩名兒子的波衫是朋友送的,自己平時愛看足球,兒子也跟着一同看,變成共同興趣。 但如果丙丙能跟爸爸有共同興趣、共有話題,他朝穿著波衫跟爸爸一同看足球、喝啤酒、講粗口,已心滿意足…… 作為爸爸,不會天真奢望兒子長大後還會蹺着自己的手,跟自己分享心事。但如果丙丙能跟爸爸有共同興趣、共有話題,他朝穿著波衫跟爸爸一同看足球、喝啤酒、講粗口,已心滿意足。 有一位朋友,他的老父已去世,還記得大家談起到球場看波的經歷,他不下一次憶述兒時爸爸帶他到大球場看球賽的樂事。有些情景,會永遠印在兒子的心坎裏。有一位年輕女同事,原來會跟爸爸一同看電視足球直播,而我幾肯定,這是她爸爸最享受的時光。 丙丙半夜三更不肯睡,爸爸幫他換上波衫一齊睇波打氣,爸媽樂透啊! 後記:丙丙的曼聯波衫套裝,是球迷朋友送贈給小紅魔的禮物;其他球會波衫也是朋友的轉贈,十分感激他們。我自問孤寒,暫只在連鎖店買了兩件平價正牌波衫給丙丙。話說回來,深夜餵着奶看足球直播的日子,倒也回味!

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世界閱讀日﹕精選橋樑書 人文社會科學與自然科學類推介

所謂橋樑書,是小讀者在家長伴讀繪本的階段過後,正式進入文字書前,嘗試自行閱讀的一類書籍。不論中、英文,圖畫比重都會較繪本少,反之,文字量相對增多,兩者比例大概各佔一半。 文:李樂嘉、沈雅詩、顏燕雯    圖:蘇智鑫、資料圖片、網上圖片    小模特兒:李卓凝、李芯叡 橋樑書 推介人:讀書會「小火苗繪本屋」負責人黃國軒 ◆初小.中文 《寶貝飛呀飛》學習分享、情緒、友誼 小熊、小兔和小狐狸互相展示心愛的寶貝。小熊的是貝殼;小兔子的是果實串成的項鏈,但小狐狸什麼也沒有。本來小狐狸也有寶貝——紙飛機,牠一直不想借給小熊和小兔玩,卻沒料到一次獨自偷偷玩時弄不見了……後來小熊撿到這架紙飛機,並物歸原主,小狐狸為自己的自私向兩名好朋友道歉,還邀請牠們一起盡情地玩紙飛機。 《寶貝飛呀飛》(網上圖片) 作者:森山京 繪者:土田義晴 翻譯:陳珊珊 出版社:台灣東方 推介原因: 這本書情節不複雜,並且以小動物作主角,比較適合初小生;文字量不多,用字也簡單,可培養他們閱讀的信心。而此書也有很多重要的成長元素,例如分享、情緒、友誼、不貪心等,都是這個年紀的孩子需要學習。 ◆高小.中文 《我的非洲家人》建立世界觀 反思公平貿易 小男孩加藤周二出身於日本農業家庭,跟父母、哥哥和妹妹住在小鎮。在寒假時,這家人接待了一名來自非洲加納的實習生艾力克,小男孩由最初的不接納,到之後和艾力克結為好友,並從他口中聽到非洲很多不公義的問題,帶來很多反思。 《我的非洲家人》(網上圖片) 作者:堀米薰 繪者:小泉留美子 翻譯:賴庭筠 出版社:小天下 推介原因: 高小生需要逐步建立世界觀,這本書透過加藤周二和艾力克,了解日本、非洲兩地的語言、文化,並牽涉深層次的公平貿易問題,有助擴闊視野。此書亦可引領學生感受全球就像一個村子,在同一天空下,大家都是一家人,互相影響,互相依靠。值得留意的是,書中多次提及加藤周二的哥哥正處於「叛逆期」,對人很不友善,這亦可作為高小生的預示和提醒,因為他們很快亦會踏入青春期。 推介人:兒童書店Seeds創辦人譚再思 ◆初小.英文 The One in the Middle Is the Green Kangaroo   用字淺白 故事生活化 小男孩Freddy上有哥哥,下有妹妹,經常被兄妹欺負的他,很不開心,亦欠缺存在感。Freddy為了證明自己有能力,努力在學校做好自己,爭取表演的機會,結果教師分派他扮演綠色的恐龍,小男孩雀躍萬分。 The One in the Middle Is the Green Kangaroo (網上圖片) 作者:Judy Blume 繪者:Debbie Ridpath Ohi 出版社: Atheneum Books for Young Readers 推介原因: 作者用簡單淺白的英文生字,寫出饒富趣味,以及很生活化的故事,令小朋友容易代入角色,讀起來亦不覺吃力。 ◆高小.英文 The Tale of Despereaux   得獎作品 劇情豐富 渴望見到光的老鼠(rat)因一次出遊,嚇死皇后,被國王追捕、被公主嚴厲喝斥,充滿仇恨的他,一心想報復,遂聯同渴望被愛、被注意的孤兒Miggery Sow一起綁架公主;另一邊廂,代表着愛、願望、勇氣的小老鼠(mouse),則突破了瘦小身軀的局限,完成不可能的任務——營救了公主。  The Tale of Despereaux (網上圖片) 作者:Kate DiCamillo 繪者:Timothy Basil Ering 出版社:Candlewick Press 推介原因: 這本書曾榮獲「2004年美國紐伯瑞兒童文學金牌獎」,以橋樑書來說,劇情難得的豐富,肯定可以吸引小讀者。而此書也曾改編成動畫電影《大耳仔走天涯》,建議家長可先讓小朋友觀看電影,再看書本,有助他們了解內容,趣味會更大。 人文及社會科學類 推介人:資深兒童藝術教育家及心理治療師陳渝英(冰冰) ◆初小.中文 《和平樹》建正確價值觀 這是一個關於非洲第一位諾貝爾和平獎女得主萬格麗的故事。萬格麗看到自己老家——非洲肯尼亞,因為城市發展,樹木被大量砍伐,她便發起了種植樹木的計劃。可是計劃被政府阻撓,她甚至被關進監獄,面對阻嚇,萬格麗有否放棄她認為正確的事呢? 《和平樹》(網上圖片) 作者、繪者:貞娜‧溫特 譯者:沙永玲 出版社:小魯文化 推介原因: 故事結構簡單清晰,而且現今的孩子,面對愈來愈黑白不分及混亂的社會,能否確立正確的價值觀?面對挑戰,能堅守自己的信念嗎?在紛亂環境中,我們作為成年人,更加要讓孩子守住正確的價值觀,讓他們不畏強權,相信自己的力量,就如書中所說:「對就是對,儘管只有獨自一人!」 ◆初小.英文 Last Stop on Market Street 給孩子愛的教育 嫲嫲帶着孫子到市場街最後一站做義工,有趣的是,搭巴士途中所遇到的人和事。這故事描述了孩子在途中的心情,以及嫲嫲的應對。去到市場街的最後一站,雖然不是什麼華麗的地方,但可以看到由關愛所帶來的彩虹。 Last Stop on Market Street (網上圖片) 作者:Matt de la Peña 繪者:Christian Robinson 出版社:Penguin Books 推介原因: 孩子的成長和心態,取決於照顧者平日如何教養,書中提及的人和事,其實我們也有機會遇上,不過在忙碌的都市中,或許我們都忘記了讓心境平靜下來,去欣賞及體會自己的感受,以及與他人的關係。 進入小學階段,小朋友由自我成長及家庭的領域,開始拓展自己與社會的關係,但功課測驗考試都令孩子忙透,哪有空閒去建立關愛與同理心呢?這個故事從最細微處着手,提醒我們要給孩子愛的教育。 推介人:馬鞍山靈糧小學校長陳美娟(資料圖片) ◆高小.中文 《6年級怪事多》認識台灣小學文化 作者以不同年級的學生為主題,講述每一級小學生的校園生活。這一本以六年級學生為主角,班上的事情千奇百怪:有秘密警察維持秩序、同學用默念口訣的方法來解決困難……六年級的趣事不絕,同時有家人、同學、教師真摯的互動,讓人笑中有淚。 《6年級怪事多》(網上圖片) 作者:王淑芬 繪者:賴馬 出版社:親子天下 推介原因: 書中描述的背景是台灣的小學,可看到當地小學生的文化、活動,跟我們有什麼不同;即使文化有差異,但大家年紀差不多,孩子很容易有共鳴,更可能經歷相同的事情。 另外,書中每個同學都各有不同性格,透過鮮明的角色,帶出豐富的情節。例如有一名同學最喜歡四字成語,作者用有趣方式寫出他對成語的熱愛,孩子在閱讀時,從中學到不少成語。 ◆高小.英文 The Mozart Question 從音樂角度看世界大戰 這本書是一個小提琴家的訪問,帶出二次世界大戰的故事。原來小提琴家的父母都是音樂家,也是猶太人,他們在集中營裏,被納粹德軍組成交響樂團,不停演奏莫扎特的曲目。後來他們才發現納粹成立交響樂團的真正意圖…… The Mozart Question (網上圖片) 作者:Michael Morpurgo 繪者:Michael Foreman 出版社:Candlewick 推介原因: 作者擅長寫兒童文學,帶出感人的故事。書中也有一些值得令人思考的地方,如:戰時的人過着怎樣的生活?用音樂角度去看世界大戰,又是怎麼一回事? 要學生看歷史書,他們或會覺得沒興趣,也未必感受到當時的人的經歷,然而透過書中受訪者的故事,他們更有興趣知道當時究竟發生了什麼事情。此書故事簡單易理解,高小生可應付。 自然科學類 推介人:香港大學生物科學學院副院長及教授梁美儀 ◆初小至高小.中文 《晨讀10分鐘:科學故事集1-6》(共6冊) 揭開自然奧秘 這是從日本兒童科學故事書翻譯的中文科學故事集,每本由約30篇的短文組成,除了解釋大自然、科學等知識外,亦有其他文章,包括「科學小傳記」、「科學小實驗」、 「科學大驚奇」、「給家長的話」,家長及孩子均適合閱讀。 《晨讀10分鐘:科學故事集1-6》(網上圖片) 作者:大山光晴 出版社:親子天下 推介原因: 這系列的書有點像《十萬個為什麼?》的科學版本,是不錯的親子共讀書目,每朝早用10分鐘,不知不覺就能了解科學、自然的奧秘,例如:人為什麼會打呵欠?小鳥有沒有耳朵?為什麼橡皮擦可擦掉鉛筆字?範疇豐富多元,而且每篇短文皆由兒童日常觀察所提的問題出發。 另外,夾雜在各短文中的文章,能豐富兒童對科學的認知,例如「科學小傳記」就介紹了著名科學家的故事。 ◆幼稚園至高小.英文 The Magic School Bus 學天文地理 整套書有4個程度,由比較少字的漫畫版,進階到以文字為主的科學小說,不論是漫畫還是小說,都是講述造型誇張的Ms. Frizzle有一部魔法巴士,可變身成不同的樣子和功能,帶幾名小學生四周探索世界。深奧的自然科學知識,在書中被化為生動有趣的情節,配上好玩幽默的對白,娛樂性大增。 The Magic School Bus (網上圖片) 作者:Cole, Joanna 繪者:Degen, Bruce 出版社:Scholastic Audio 推介原因: 書中的魔法巴士,以及Ms. Frizzle千奇百怪的科學課堂,不單吸引孩子眼球,而且能讓孩子隨故事中的人物,一起飛上太空,檢視太陽系的運行,或走進電線內看電子世界的運作;有時又會探討生物演化,有時則講物理科學,上至天文下至地理,孩子都能透過這套書接觸。 此系列圖書還有一系列DVD卡通片,可在各大書店買到,網上也有免費卡通版本,可配合書本一同觀看。

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