備戰升小﹕孩子面試受挫 專家授應對技巧

直資及私立小學面試結果,11月開始陸續公布。有人歡喜有人愁,不獲心儀學校取錄,家長難免失望兼徬徨,產生傷心、無助和憤怒情緒,甚至怪責孩子面試表現不佳以致不獲取錄。專家提醒,家長的情緒會影響子女,父母表現出失望、傷心、焦慮,或有時氣在心頭呻了一句「無用!」孩子都看在眼內,便會產生挫敗感。 文︰李祖怡 部分直資及私立小學將在11月公布面試結果,家長宜放鬆心情,以免對子女造成壓力。 不少家長在子女K1、K2時已開始為升小做準備,對自己和孩子造成壓力。註冊社工、香港家庭福利會社會工作顧問駱慧芳提醒,家長陸續收到取錄與否的通知,拆信一刻,要有良好的心理質素,才能與孩子一同開心迎接新學年。 駱慧芳 忌向孩子說謊 網上有家長表示,小朋友每天都去信箱看看有沒有學校寄來的信,結果收到一封未獲取錄的信,由於他未完全看懂信件內容,家長就假裝獲學校錄取,跟小朋友說:「學校取錄了你!不過媽媽覺得這間學校不適合你,所以我拒絕了學校。」駱慧芳不鼓勵家長說善意的謊言,應以身作則,「盡量不要跟孩子說謊,免得將來要用更多的謊言來圓謊,或者衍生其他問題。倘若上述的小朋友很想入讀這所學校,而跟媽媽發脾氣,又或者跟同學和老師說有學校取錄,不過被媽媽拒絕,那就尷尬了,最後又要解釋一番」。 當家長得知子女不獲心儀學校取錄,難免會感到失落,不過仍需收拾心情,避免把負面情緒轉移至小朋友。有小朋友會主動追問爸媽面試結果,家長宜在梳理情緒過後,才告訴子女未獲取錄一事。 即使結果不如意,家長仍可對子女表示欣賞,給予正能量。   避用負面字詞 駱慧芳分享了一些技巧,既顧及小朋友的感受,亦不用說謊。家長不用直接說「學校不取錄你」、「面試落選」等負面字詞,可換些字眼表達,對小朋友表示欣賞,給予他們正能量,例如說:「學校學額有限,競爭激烈。在短短半小時裏,很難將你的優點全都表現出來,看到你的努力,你已做得很好,只是在現階段,學校未有取錄通知,不過之後仍有機會,學校有不同收生渠道,例如叩門、統一派位,亦有不少學校選擇。」問到家長可否不主動提起面試失敗的結果,她說:「家長不主動告訴孩子,不算是說謊……家長可在適當時候跟子女解釋,切忌一次將所有結果告之,亦需注意不要在小朋友面前訴苦,可待他們上學,才跟家人商討有關事情。」 小朋友若不獲心儀學校取錄,家長可安慰子女,仍有統一派位和叩門的機會。 調整心情再看家長群組 面對子女落選心儀學校,家長難掩失落心情,駱慧芳建議可以找一些減壓的方法,如約三五知己、同路人互相傾訴,輕鬆一下,而不是互相比較,「有些家長會在群組不停報喜,讓心情原已不穩定的家長更有挫敗感,但又想知道其他家長有什麼面試貼士,我明白這是矛盾的,家長不妨先冷靜下來,調整心情後,才看這類群組」。

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升小部署:宗教分點計?校工有無分? 自行分配學位解疑難

每年小一統一派位的自行分配學位階段,又是家長「左計右計」的時候,因為這時候是以先取錄高分者為準則。不少家長對於計分仍存有一定誤解和疑惑,如要提升這階段的成功率,就須先釐清各項計分標準,避免錯誤「投資」,損失第一個進入心儀學校的機會。 文︰顏燕雯 除了必收生(有兄/姊在該小學就讀,或父/母在該小學就職的申請人),其他欲入讀官立或津貼小學的學童,均可以參加「自行分配學位」,各官津小學會留50%學位分配,學童不受住所地區限制,可以申請全港任何一間官津小學。 有說自行分配學位階段是「靠關係」,雖然說法有點誇張,但只要細看教育局的「計分辦法準則」,便會明白「靠關係」的意思。 以下5項只能選其1: ˙ 爸爸或媽媽在該小學同一校址的幼稚園部或中學部全職工作。(20分) ˙ 哥哥或姊姊在該小學同一校址的中學部就讀。(20分) ˙ 爸爸或媽媽是該小學的校董。(20分) ˙ 爸爸、媽媽、哥哥或姊姊是該小學的畢業生。(10分) ˙ 申請學童是家中首名出生子女。(5分) 以下2項只能選其1: ˙ 與該校的辦學團體有相同的宗教信仰。(5分) ˙ 爸爸或媽媽是該小學主辦社團的成員。(5分) 最後1項: ˙ 適齡兒童(即九月開學時年滿5歲8個月至7歲)。(10分) 常見計分疑惑: 一、就前述計分方法來看,最高分就是35嗎?最高分是否等於「必收生」? 答:上面提到,「自行分配學位」分兩類:甲類是有兄/姊在該小學就讀,或父/母在該小學就職的申請兒童,此類別的兒童必獲錄取;乙類是學校須根據「計分辦法準則」,甄選此類別的申請兒童。學校會以申請兒童的得分,決定錄取次序。當同分人數超過學校自行分配學位的剩餘學額時,學校應以隨機方式決定他們的錄取次序。 據教育局書面回覆指,在「計分辦法準則」下,申請兒童的確最高可獲得35分。 但倘若獲得該分數的申請兒童數目超過學校自行分配學位的剩餘學額時,學校會以隨機方式決定他們的取錄次序。換言之,35分並非必獲取錄。 二、必收生是否毋須參加自行分配學位? 答:教育局指,有意為子女(不論甲類或乙類)申請官立或資助小學一年級的家長,必須在小一入學申請期間(本年度為9月24日至10月2日)向屬意的小學遞交「小一入學申請表」。換言之,即使是「必收生」,一樣要在指定日期內交表申請。 三、「與該校的辦學團體有相同的宗教信仰」一項,是指父母還是學童?不同教派的信仰定義又一樣嗎? 答:教育局已提醒家長,遞交申請表前宜直接向申請的學校查詢有關「相同宗教」的定義。油蔴地天主教小學(海泓道)校長陳淑儀指,一般來說,與學校相同宗教是指小朋友(申請人),然而每校的要求可能有分別,如天主教和基督教背景學校,有些要求申請人有同一教區的領洗紙,也有些基督教學校接受天主教領洗紙,甚至有學校會指定領洗紙是由哪一個國家發出,以防造假,不能一概而論。「這是由學校的辦學團體定奪,所以在申請前,家長宜向所屬教會、聖堂及心儀學校查詢。」 四、有關父/母全職在該小學工作的必收生中,是否包含任何職位,如書記、保安?又,「父/母全職在與該小學同一校址的幼稚園或中學部工作」中,是否包含任何職位? 學校的定義必須執行一致,並且應預早通知其僱員…… 答:教育局回覆,學校在方便父母接送和照顧子女往返學校的原則下,可自行訂定「父/母在該小學就職」及「父/母全職在與該小學同一校址的幼稚園或中學部工作」的定義(例如:什麼僱用模式下,僱員的子女才歸入這類別)。然而,學校的定義必須執行一致,並且應預早通知其僱員。總括而言,每校有不同訂定,家長宜先自行查詢。 五、孖仔或孖女在「首名出生子女」一項中,是否兩人都有5分? 答:升學專家梁永樂指,孖仔或孖女兩人都得到「首名出生子女」的5分。而兩人若在自行分配學位階段選同一間學校,兩人會一起獲得/不獲取錄,學校不會只收其中一人。 有校長提點家長要考慮「1-1-1」的叩門條件,所以自行分配學位並不單止「想哪間便填哪間」,更要問問自己之後會到哪些學校叩門。 「自行階段」已要部署叩門 油蔴地天主教小學(海泓道)校長陳淑儀說,在舉辦升小講座時,家長最常提問的並非計分,而是叩門問題,「他們想知道1-1-1是否有利日後叩門,即自行分配學位階段和統一派位階段也放同一學校於首位(統一派位︰同校網甲、乙放首位,不同校網則甲部放首位。),因為這直接影響他們第一步的抉擇」。 她指,不少學校都會優先給「1-1-1」的申請人面試,包括她現職學校,以及曾任職的大角嘴天主教小學。「因為叩門申請人實在太多,未必有機會全部接見。而且很多人派位不理想後,都會向多間學校叩門,即使不是自己校網的學校都叩。而經驗所得,因種種原因,不是1-1-1的學生即使叩門成功,最後也會放棄學位,所以我們會優先面見甚至取錄1-1-1的學生。」她建議家長,最好先向心儀學校查詢是否需要「1-1-1」,再考慮自行分配學位的選校決定。

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孩子升小一開學恐懼? 3招破解

暑假快將結束,升小一學生將面對新老師、同學,和學校環境,小孩的心情難免有緊張,甚至因過度焦慮而抗拒上學。一些孩子常見的焦慮徵狀包括皺眉、頭痛、頭暈、肚痛、腹瀉、嘔吐、哭鬧不肯上學,嚴重的會扯頭髮、咬手指或尿床等。如果孩子出現返學恐懼或焦慮,家長可怎樣應對呢?以三大招數,可以作為參考。 文、圖:吳燕玲(香港樹仁大學社會工作學系助理教授) 1. 預先作好開學準備,消除孩子恐懼 筆者遇過害怕升上小學的小朋友,大都因聽聞小學有很多功課、測驗和考試,老師也很嚴厲。其中一個案例,小妹妹面對新環境,有很多未知之數,感到憂慮,開學前一星期開始每天哭鬧數次說不想上學。 其實家長可替孩子預先作好準備,學習適應小學生活,例如:參加學校舉辦的升小一迎新活動,參觀學校環境設施及體驗校園生活;跟孩子一起翻閱教科書,客觀了解新科目的內容及課業要求;以及在開學前數周,家長要預先調整起居作息時間,讓孩子習慣早睡早起,收拾心情準備上學。 2. 角色扮演,預習應對未知 曾經遇過另一個案例,是個多愁善感的男孩子,他害怕升上小一,因他不能與相熟的同學一起升讀同一間小學,擔心沒有朋友;男孩亦害怕上堂老師問書時,他不懂回答;他也擔心學業表現欠佳會有甚麽後果等。 遇上以上情況,家長可與孩子多進行角色扮演,思考遇上各種難題時,可以如何有效應對,從而建立孩子的自信心和解決問題的能力,例如:家長可和孩子討論,若在開學初期找不到相熟的同學,孩子可以怎樣重新結識新朋友,並一起演練結交新朋友的方法、技巧和態度。例如,如何跟新同學打招呼、分享食物、參與集體活動及互相幫助等。 家長亦可透過角色扮演,幫助孩子預習如何面對擔心的情況,例如:上堂時想去如廁、或不懂回答老師的提問時可以怎樣回應。家長要讓孩子明白,即使遇上困難,仍總有辦法解決,問題並非想像中那麽可怕。 3. 不做緊張大師、拒當怪獸家長 筆者遇過另一個案例,孩子的媽媽是一位緊張型的「怪獸家長」,習慣把事情災難化。例如,她會擔心内向的兒子升上小一,會被其他同學欺凌。媽媽愈想愈恐懼,在不經意間將災難化的思維模式影響了兒子,令他害怕返學和接觸新同學。另外,媽媽亦非常着重兒子的學業成績,寄望他能嬴在起跑線和終點站,所以管教嚴苛,常把他與其他孩子作比較,兒子對自己卻缺乏信心,害怕挫敗和容易退縮。 其實家長若對孩子升學憂心,或可以作以下回應: 1.不要把事情災難化。初小學生可能需要較長時間適應新環境,一至兩個月適應期也是很正常,家長毋須過度憂慮。 2. 家長若出現災難化的思想,可嘗試反問自己:「自己是否把問題災難化﹖」「情況是否真的這樣差﹖」「大部份情況會是怎樣﹖」 3.家長須在孩子不同成長階段,學習適當放手,增強孩子自理能力及自信。 4.家長可透過遊戲方式,用繪畫、布公仔、情緒面譜等工具,讓孩子表達內心的困擾。 5.當孩子表達焦慮時,不要否定其情緒,應對子女作積極的聆聽,多鼓勵支持。 6.孩子可參與運動,例如:跑步、打球,藉此提高正能量,舒緩壓力。

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【親子話題王】孩子升小一!爸媽準備好未?

好快開學喇,尤其是有孩子升讀小一,意義更重大。面對孩子踏入校園一刻,相信爸媽開心之餘亦會有些憂慮:「唔知個女會唔會畀小朋友蝦?」、 「囡囡上堂有冇專心聽書?」、 「囝囝小息有無人同佢玩?」、 「第一日多不多功課?」升小確是小孩成長的一個重要里程碑,除了孩子要適應新環境、新的社交圈子外,家長也要學習與孩子共同面對升小的挑戰。 文:樹仁大學社會工學系系主任王鳳儀博士 6至8歲的孩子在身、心、智各方面發展都與唸幼稚園時不同。他們會開始着意別人對自己的外表、成績、或家人的評價,並以這些評價作為自我的價值判斷;朋輩的接納對6至8歲的小朋亦十分重要。同時,他們掌握的詞彙也比以前豐富,懂得用語言去表達感受,開始辨別一些較抽象的詞語,例如對、錯、好、壞、公平,亦開始學習獨立思考問題。 面對孩子身心與學習各方面的轉變,爸媽也要裝備自己才能協助子女健康快樂成長。以下根據多年處理親子教育問題,提出幾點給各爸媽們參考﹕ 1.多讚少彈 家長很多時因為太緊張孩子得失,成敗,不希望孩子犯錯,或受傷害,當遇到孩子做錯事,不少家長都傾向第一時間質問孩子。若孩子考試80分,爸媽會問:「點解唔考好啲,應該起碼有90分嘛!」與其一開始便責怪孩子,其實父母可以選擇先讚賞孩子的努力,再表達對孩子有信心,知道孩子有空間下次做得更好。與其放大孩子的「不足」,倒不如去讚賞孩子的付出,加強孩子的自信心,鼓勵他們再接再厲,做到最好。 若能做到耳到、眼到、口到、手到、心到,表達爸媽對孩子的重視,尊重孩子;孩子亦學會尊重別人,與人相處時的態度也會表達誠懇,關愛。 2. 多聆聽,少質詢 雖然6-8歲的孩子已有基本的自我照顧及表達能力,但解決問題的方式,情緒宣洩的渠道,仍要爸媽的教導及協助。要孩子接受父母的教導,先决的條件是要建立良好的親子關係。而要建立良好的親子關係,當中重要的一步就是要學懂聆聽。 聆聽看似簡單,其實也要下些功夫學習的。一些親子計劃提到親子時間的原素,也可套用在聆聽的技考上: 1. 耳到- 聆聽當然要用耳朵去聽清孩子的談話內容,理解孩子希望表達的事物及情緒 2. 眼到- 與孩子談話時,應有眼神接觸,同時觀察孩子的身體語言,以便更了解孩子的狀況 3. 口到- 適當的時候回應孩子的經歷及感受 4. 手到- 有需要時給予孩子一個鼓勵的擊掌或一個安慰的擁抱 5. 心到- 專心一意的聆聽,切忌邊看手機邊聽孩子說話 若能做到耳到、眼到、口到、手到、心到,表達爸媽對孩子的重視,尊重孩子;孩子亦學會尊重別人,與人相處時的態度也會表達誠懇,關愛。 3. 知己知彼 做父母除了要了解孩子在不同成長階段的特徵外,對自己的情緒、處理問題的方式及表達方法都應有一定的認知。爸媽永遠是孩子的第一個老師,在父母身上,孩子會學習正面表達情緒,思考不同角度與方法解決問題。很多時我見到一些家長只懂得表達兩種情緒:開心或憤怒,對其它的情緒例如擔憂、興奮、灰心、失望、困惑、內疚、自豪等都未有洞察。 當父母責罵孩子做錯事,表面發泄的是嬲怒,但背後的情緒其實可能是擔心孩子受到傷害,內疚自己沒有好好照顧孩子。若爸媽明白自己的情緒,對孩子表達出來的會是愛而不是罵。 新的學年,希望各爸媽與孩子共同成長,知已知彼,做個 Happy PaMa!

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升學攻略︰自行階段15分 宜選沒宗教背景

保良局王賜豪(田心谷)小學致力推廣STEM教學,設計不同有趣的STEM課堂。 問:自行階段只有15分,請問大圍88校網有哪些好學校選擇?心儀保良局王賜豪(田心谷)小學及循理會美林小學。如自行階段沒有足夠把握,應如何部署統一派位填表? 答:15分適宜選一些沒有宗教背景的小學。在88校網,可考慮香港中文大學校友會聯會張煊昌學校和東華三院冼次雲小學。以世襲生超額法排列,前者去年在88校網11校中排第8,後者排第9,而保良局王賜豪(田心谷)小學排第7,循理會美林小學則排第10。如自行階段沒有把握,統一派位在甲部填最心儀兩間,乙部第一格填最心儀,第二格填排名第10的循理會美林小學,這樣命中率會較高。 (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected],傳真:2898 2537)

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