[東非「師」語] 把學校帶到農村系列 (3)：入鄉隨俗關係重於一切

2020年11月3日2020年11月3日 Lo Cyrus GRWTH app, GRWTH社區, 家訪, 山姆老師, 東非「師」語, 烏干達, 非洲

內容提供：Miss Samwise，長駐東非的港籍英語老師

有些文化未能適應網上生活，如烏干達的鄉間，非常著重群體，高度看重面對面關係，為我們的家訪提供有利的條件。

到人家作客，您有什麼準備？會否如廣東俗語所言，帶「梳蕉」去見人？中國是禮儀之邦，即使與主人家親疏有別，總會帶點小禮物。

我們家訪則是理直氣壯的帶「梳蕉」。「外國的月亮特別圓！」多虧荷李活電影和西方傳媒的渲染，烏干達人對外國人有一種錯誤的看法 —— 他們都像蓋茨或巴菲特那樣家財萬貫。在這裏生活三年，我曾多次被陌生人或本地朋友索求智能電話、數碼相機，以及金錢 (港幣10元至1,000元不等) 以解燃眉之急。我們入村，尤其是外籍教師，強調的是關係。授人以魚，長貧難顧，授之以漁，方為上策。我雖兩手空空到訪，卻不感尷尬，反倒輕鬆自在，畢竟不涉及金錢或物質的關係來得更真實和長久。遇上經濟拮据的家庭，我們即時轉吿辦事處同工，由他們跟進，提供協助。

烏干達是男尊女卑的社會，入鄉隨俗，來到村落，女士必須穿上端莊大方的服飾，即是短或長袖上衣、及膝長裙和密頭鞋子。緊身或無袖上衣，任何類型的褲子和濃妝豔抹均視為有欠得體。男士則穿襯衣、西褲和皮鞋。

限聚令下，我們以兩位教師為一小隊，每天走訪兩個學生的家庭。車輛停泊在村落入口後，我跟同工下車走在鄉間的泥土路上。山路崎嶇不平，容易摔跤。縷縷微風吹來，夾雜著泥土的氣息，讓空氣中彌漫著一種特殊的味道。進到村裏，看見錯落有致的泥巴房子，屋外有圍坐納涼的婦女在閒聊，赤腳孩子在追趕雞群，嚇得牠們跑來跑去，神情慌張，喔喔大叫。香柏樹下有一群小孩在撿樹枝。他們把樹枝插在泥土裏，有的把樹枝折成一根根小棒；有的乾脆把樹枝當成一束花送給他們的媽媽，玩得不亦樂乎！

這一幕小孩在大自然無拘無束地玩耍，勾起我的兒時記憶。跟他們一樣，我也享有一個沒有科技的童年。小時曾住元朗崇正新村，最喜歡跟鄰家的孩子滿山跑和爬樹摘石榴吃。遇上颱風襲港，我跟哥哥會拿出一個紅色背心膠袋，在其手挽處綁上10至20米長的棉線，跑到鐵皮屋外的空地，順著風力並對準風向，把「風箏」放到天上，樂而忘返極了。

終於來到預備班學生Christine的家，給予她功課輔導。感恩她遇上的問題不多，不用半小時便搞定。那麼，我們可以離開？非也。她的祖母此時從屋內拿出一張由尼龍米袋剪開來的「地毯」，鋪在屋外的空地。再跟鄰居借來幾張矮木櫈，放在地毯對開的地方，邀請我們坐下。然後，她隨便在地上拾起一根約一米長的樹枝，一邊揮動著「指揮棒」，一邊用本地話盧達語發施號令，把她多名年約三至六歲的曾孫通通召回來，跟她一同坐席。一開始，我們彼此問候，噓寒問暖，待熟悉感建立後，從日常生活的鎖事到人生哲理，無所不談。在社交距離下，我們閒話家常兩個多小時。

數學科老師Miss Ashley去到我們機構的社區中心，跟中一預備學生Chris Michael 見面，進行功課輔導。

我有限的盧達語在問安後便「行人止步」，只能透過肢體語言，如點頭微笑和側身聆聽參與其中。如果我是悠然自得的享受現在，那麼，她的曾孫們更勝人一籌。只見他們一直安安靜靜的坐在長輩身旁，絲毫沒有半點坐立不安。沒有曾祖母的點頭示意，絕不隨便走開。曾祖母在跟我們聊天，他們在自娛，不時會舉目盯著曾祖母，又會看看我們，人與人之間如何溝通盡攝入他們的眼簾。跟現今的低頭族被電子產品捲入一個遠離現實的自我世界，「同檯吃飯，各自修行」，這些小孩更懂得如何活在當下。

離開前，我透過同工的即時傳譯，詢問曾祖母能否替他們照相留念。在鄉間隨意舉起手機自拍或拍照，讓人覺得您想販賣他們的照片，消費他們的貧窮。她有否答應我的請求？大家不妨在這期專欄的照片中找找看。