升學攻略:轉校40網 四邑多特訓教師

問:小朋友現就讀李陞大坑學校,因獲派公屋,明年中會搬到蘇屋邨,但我對40網小學不熟悉,請問40網有哪間小學較少功課、不催谷學生成績?因小朋友懷疑有讀寫障礙及心理壓力,希望找一間合適的小學。 答:上圖為40網有比較多特殊教育培訓教師的小學。 (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected])    

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讀樂樂:想練好功夫 竅門書中尋

《功夫》 作者:湯姆牛 出版:信誼出版社 我有一個親戚的一對小兒女很渴望參加功夫武術班,但這媽媽擔心子女只顧好勇鬥狠,更怕寶貝女兒容易扭傷,勸他們說練功夫可不是玩的啊,媽媽讓他倆參加其他的活動或興趣班,但一對小兒女不斷喊着央求,結果媽媽還是讓他們去學功夫了;誰料兩個孩子只有「三分鐘熱度」,他們開始時雖然興致勃勃,但很快就忍受不了,喊累喊痛,覺得練習紮馬、踢腿等甚辛苦,且焦急地想立即學會師父厲害的六通拳! 文︰明珠 好功夫非一朝一夕練成 但任何學習都不可能一步登天呢!我想,很多孩童都會像這對小兄妹那樣,曾幻想自己變成武功高強的英雄俠士,卻不知道,練得一身好功夫,並不是一朝一夕可達成的。閱讀湯姆牛這本別創一格的繪本《功夫》,小朋友可以通過書中妙趣的故事,領悟學功夫的竅門和意義。 《功夫》的故事套用了很多我們熟悉的武俠影片橋段,如在月黑風高的場景,有刀疤標記的土匪率大隊人馬來襲,結果三個小孩倖存,神祕的白眉老人在危急中把三個孩子救走,並把他們帶到山上,養育成人。 不斷鍛煉 育成三勇士 但故事妙在三個小孩沒有像電影般轉眼學會功夫絕招,這三個各有不同特質的孩子,瘦皮猴、小胖子和小不點,整天吵着問師父:「師父,您什麼時候教我們功夫呢?」可是,白眉老人只是分配一些日常工作讓他們做,如瘦皮猴要去砍柴,每天都跳過屋前的樹;小胖子被派去捧小牛過河吃草;小不點則每天要到竹林打獵;日子就這樣一天天的過去,十年過去了,矮樹變了高樹,小牛變成愈來愈重的大牛,三個小孩也長大……閱讀至此,小讀者一定滿心期待,瘦皮猴、小胖子和小不點,他們都學有所成了嗎?故事結尾,三人搖身變成草上飛、大力士及神射手,以出神入化的功夫抵抗敵人,看得人心花怒放呢。 湯姆牛筆下的卡通化人物造型,表情豐富逗趣,畫面構圖充滿動感,讓小朋友在愉快閱讀中,領悟隱藏在故事背後的道理,原來日積月累,不斷的鍛煉才能練出好成績! PAC討論 讓孩子領悟要旨 親子看完故事,可嘗試運用PAC人際關係理論,巧妙地互換角色來討論故事的情節及主題;PAC理論強調每個人擁有三種特質:P(parent)代表權威,A(adult)代表理智,C(child)代表小孩、天真;例如看了此書,讓孩子說說他們對學功夫的想法(P),大人用心聆聽(A)或表示好奇(C),這樣,孩子會自己發現要旨,並感到有權威和成就感呢! 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。

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童讀好書:聖誕禮物傳心意 繪本讓孩子學會愛

聖誕佳節是一個很好的時機,用繪本去教導小朋友感恩和分享愛。 今天是聖誕節。無論有沒有宗教信抑,相信大家都已準備了大大小小的聖誕禮物,送給摰愛。其實送禮物背後,是叫我們關心身邊人,以禮物去表達我們的愛。家長可以趁這聖誕長假期,透過繪本讓孩子知道,收送禮物的目的,是將愛傳給身邊的人。 文:譚凱韻 「小朋友生活在消費主導環境中,聖誕節時常強調禮物。小朋友都很直接的,覺得聖誕就跟生日一樣,會有禮物收,但其實是否應也關注一下背後的意義呢?」位於油麻地港鐵站附近,主打以家長和孩子角度出發將繪本分類的「1up」繪本店長吳天慧(Fifi)說。 Fifi的兒子三歲多,跟香港的小朋友一樣,提到聖誕節,總會期望聖誕老人將禮物放在牀尾,她覺得可以趁這日子教導小人兒感恩和愛,由父母兄弟開始,再將目光投射到平日被忽略的群體。 「1up」繪本店長吳天慧說,現代社會強調聖誕是收和送禮物的日子,其實佳節時也可以用繪本教小朋友關心身邊的人。   我就是無條件的愛你 《我就是愛你》是Fifi的首選。書中都是父母第一身的說法,告訴小朋友無論他頭髮亂了還是面龐髒了,在跑在跳還是靜靜的,爸媽仍然會愛他珍惜他。「這本書是簡單的生活描述,但最重要的信息就在結尾時提到,愛是『無條件』的!」 ◆《我就是愛你》 作者:泰咪.薩爾札諾 繪者:艾妲.葛瑞 譯者:黃筱茵 出版社:台灣東方 爸爸媽媽的愛教會了小朋友什麽是無私的奉獻,而兄弟姊妹之間的愛則多了一層意義,就是要學會「分享」;繪本《分享》就是有關這樣的一個小故事,姊姊總在生弟弟的氣,因為他什麽都不會,卻什麽都想要。媽媽總是叫姊姊要跟弟弟分享,結果弟弟將姊姊的玩具熊沾滿了食物,將圖畫書弄得又破又爛,「故事有幾個轉折位很值得留意,開始時總是媽媽叮囑姊姊要分享,漸漸地開始是姊姊主動提出,『我們是否要分享?』,到最後是主動提出要分享」。Fifi介紹道,「家庭中兄弟姊妹之間的相處就是要分享,分享物件之餘,也要分享愛,更不單是自己的愛,而是要一起分享媽媽的愛」。 ◆《分享》 作者:安喜亞.賽門絲 繪者:喬治雅.博琪 譯者:賴嘉綾、陳秋彤 出版社:親子天下 「愛」由家庭擴展至社區 由家庭擴展到社區,《謝謝,從我開始》將愛傳遞到社區的故事。故事小主角小桃是個可愛的小女孩,但受到班中同學小黑的欺負,朋友漸漸遠離小桃,因為怕被波及;而小桃就愈來愈不喜歡上學,直到有一天,媽媽要求小桃將小禮物送給每個同學,並看着每個人的眼睛,說聲謝謝。小桃突然發現,原來大家也是很愛惜她的,「『謝謝』這話在小朋友的世界裏就如有魔法一樣,即使之前有嫌隙,也可以重新建立關係。其實這對大人來說也不容易,不過『謝謝』的力量真的可以很大」。 ◆《謝謝,從我開始……》 作者:中島啟江 繪者:河原麻里子 譯者:蘇懿禎 出版社:小熊出版 Fifi建議,小朋友稍大後,可以將目光投放至弱小或是平日被忽略的社群,《艾瑪‧媽媽》是能讓孩子思考的繪本,故事講述家中的外傭,他們在僱主家中是保母、是照顧者、是管家,但其實她們在家鄉同時也是別人的太太、女兒和媽媽,「書中重提了她們除了是家傭也有其他身分,佳節當前小朋友可以謝謝她們的照顧……也可以讓小朋友了解到工人也有自己的家庭,只是很遠,也不能常回家鄉,所以過節時,也可以好好和他們一起慶祝呢!」 ◆《艾瑪.媽媽》 作者、繪者:孫心瑜 出版社:小魯文化 犧牲自我助人 成彩虹花 《彩虹花》則是延伸至犧牲自我去幫助「任何人」的故事。故事發生在冬去春來的日子,小小的彩虹花從地底長出來,然後一隻螞蟻經過,想渡過大水窪,彩虹花就提供了他的花瓣讓螞蟻當小船;小蜥蜴想去宴會卻沒有禮服,彩虹花又出手幫忙……就這樣,花瓣一片片地減少。「這故事教會孩子用自己的力量去幫助身邊的人,要主動去關心身邊的人和事呢。」Fifi總結道。 ◆《彩虹花》 作者、繪者:麥克.格雷涅茨 譯者:陳珊珊 出版社:小魯文化 ■延伸閱讀 聖誕節總是讓小朋友期待又有無限幻想,聖誕老人、聖誕樹都是百看不厭的題材,為小讀者們再選四本聖誕相關的繪本,迎來溫馨又溫暖的聖誕節。 ◆Walking in a Winter Wonderland 作者、繪者:Tim Hopgood、Richard Smith、Felix Bernard 出版社:牛津大學出版社 簡介:獲多項兒童書目大獎,如英國凱特格林威獎等的作家Tim Hopgood的作品。以經典聖誕歌曲改編適合親子閱讀的溫馨故事,糅合不同媒介的聖誕活動。 ◆Winnie and Wilbur: The Santa Surprise 作者:Laura Owen 繪者:Korky Paul 出版社:牛津大學出版社 簡介:剛於10月出版,Winnie and Wilbur系列最新作品。講述主人翁踏上為聖誕老人找尋禮物之旅,實行將愛與關懷帶給所有人。 ◆《我是聖誕樹》 作者、繪者:佐野洋子 譯者:林真美 出版社:步步 簡介:樹林裏的小樅樹有一個很特別的夢想,就是要到城裏的美麗街道上,當一棵聖誕樹。有一天,載運樅樹的火車終於來了,他不顧安危把自己連根拔起,跋山涉水送到車站,小樅樹能實現夢想嗎? ◆《小兔兒好想要一個聖誕禮物》 作者:矢崎節夫 繪者:黑井健 譯者:思謐嘉 出版社:大好書屋 簡介:聖誕快到了,小兔兒許了一個特別的心願:「我想要一個小寶寶!」於是聖誕公公急着打電話給狐狸、老鼠、山羊、貓頭鷹,請大家幫忙想辦法。平安夜到來時,突然來了好多好多的聖誕公公,給小兔兒送來禮物。

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童讀好書:「小記者」在港紅足15年 伯樂細說老鼠故事

有網民盤點「10本細個一定睇過嘅書」,除了經典漫畫《老夫子》,來自意大利的翻譯小說《老鼠記者》(Geronimo Stilton)也是大家的集體回憶。首冊Geronimo Stilton在2000年誕生,隨即被翻譯成多種文字,迄今全球銷量已突破1.51億冊;而港版《老鼠記者》亦不遜色,長期高踞小學生最愛好書龍虎榜,還締造了一個「紅」足15年的傳奇。究竟這隻「老鼠」有何魅力,可以令一班「鼠迷」如此瘋狂? 且由它的「伯樂」娓娓道來。 文︰沈雅詩      攝︰劉焌陶攝 新雅文化前董事總經理兼總編輯嚴吳嬋霞(右)當年一手發掘意大利兒童叢書Geronimo Stilton,並引入香港翻譯成《老鼠記者》,結果這本書一炮而紅,賣足15年。 今年是香港《老鼠記者》出版15周年,要細訴它的威水史,就不得不提新雅文化前董事總經理兼總編輯嚴吳嬋霞,皆因Geronimo Stilton這本好書,是由嚴太一手發掘。「每逢歐洲書展,海外買手總是一窩蜂跑去搶大出版社的版權,但老實說,香港市場細、銷量不多,一定不夠人爭,所以我寧願去發掘一些小型出版社。當時,就給我遇上意大利一間極小的出版社Piemme,他們枱面放了幾冊Geronimo Stilton,我隨手翻翻,雖然我不懂得意大利文,但就被它的版式設計吸引,覺得這是一本有潛質的書。」 《老鼠記者》的版式設計很特別,會按內容出現不同的字款、字號,字體顏色亦不一樣,還加插很多特殊效果,讓人閱讀起來,趣味盎然。 嚴吳嬋霞一手發掘 Geronimo Stilton之所以令嚴太眼前一亮,是因為它夠創新。「不單有手繪插圖,而且它的字體會配合內容而變化。舉例,若文中強調的是『興奮』,就會放大及改用顏色字體來寫『興奮』;或是『發怒』,便在『發怒』旁邊加一堆火;有些時候,句子更不是一直行,而是彎彎曲曲的。在當時來講,是很創新的,我覺得小朋友會喜歡。」 當然,Geronimo Stilton的故事也是引人入勝的。「這本書有幽默、惹笑的地方,亦有曲折、懸疑的情節,小朋友需要去想像、思考,這正正是一本優秀兒童書需要有的元素。」 嚴太拍板購入Geronimo Stilton的全球中文版版權後,就馬上展開「重新包裝」的工作。「這步工夫很重要,我買版時,已經想好怎樣recreate這本書,如何使它更迎合香港市場和可以賣得好。因為Geronimo Stilton是叢書,每次我至少要買10冊版權,如果第一冊已經『死』了,那之後9冊便會血本無歸,因此,是只許成功,不許失敗的。」 新雅文化當年落足本宣傳《老鼠記者》,每次有新書推出,都會舉辦相關主題的宣傳活動。 今年是《老鼠記者》出版15周年,一班鼠迷早前就出席生日會,為主角謝利連摩.史提頓(綠衣鼠)慶祝生日。 親自操刀 譯出精髓 除了落足本設計封面,翻譯也是嚴太絞盡腦汁的一環。當時新雅文化是按Geronimo Stilton的英文譯本來翻譯做中文的,最初還請內地的出版社幫忙,「這間出版社的譯者中文文筆固然好,英語水平亦很高,但最大問題,是譯不出精髓來」。結果,還是要由嚴太親自操刀。 她說︰「翻譯不是把一種文字變成另一種文字這樣簡單,既要利用中文、漢語的優勝,寫得比意大利文、英文更生動,但背後還牽涉文化。《老鼠記者》的主角謝利連摩.史提頓十分喜歡吃芝士,甚至口頭禪也是『我以一千個莫澤雷勒乳酪發誓』。芝士不是中國人的文化,難道我就要全部刪走、簡化?其實莫澤雷勒(Mozzarella)即是水牛芝士,小朋友去超級市場也找到的,所以我選擇了保留,但同時加入註解。於是,小朋友看這本書,就會得到很多新知識,包括文化、地理、歷史等。」 2003年首冊《老鼠記者——預言鼠的神秘手稿》(左一)推出市場後不久便賣斷市,歷年來多次加印,至2016年更轉換了新封面(右一)。 特別製圖 保持原著創意版式 另一個難題就是如何把原著的版式學過來,嚴太笑言,當時也考起不少製作部的同事。「他們告訴我做不到,怎樣排呢?我不管,何解拉丁字母做得到,中文字就不能?我一定要他們想辦法,總之要做到為止。結果,這些特殊效果全部用製圖的方式去解決。」 首冊《老鼠記者——預言鼠的神秘手稿》在2003年正式推出市場,雖然正值SARS時期,市况低迷,但《老鼠記者》卻出奇地好賣,要不斷再版加印。「我引以為榮的,是一個奇蹟!」 轉眼15年,《老鼠記者》已推出了89冊,問嚴太最喜歡哪一冊?她就推介第五冊——《老鼠記者——蒙娜麗鼠事件》。這冊故事講述在妙鼠城博物館內的一幅名畫「蒙娜麗鼠」,被發現畫作下隱藏了另一幅畫,需要讀者靠着11個細節、11個字母去揭開秘密的真相。「到今天,我仍然很滿意這個書名,把蒙娜麗莎變成蒙娜麗鼠,很有趣。雖然每冊《老鼠記者》都有一些懸案要去偵查,但這一冊的佈局比起其他是稍為複雜的,要經歷11件事才找到11個字母,然後又要再走入迷宮圖書館,非常緊湊。」

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新作品《嘿嘿嘿嘿嘿,看起來好好吃》 宮西達也:「揸靚車、住大屋」沒有甚麼了不起

宮西達也與其作品。(Happy Pama記者攝)) 宮西達也會分享會後與在場家長及小朋友粉絲selfie,場面熱鬧。( 家長會提供) 宮西達也親手繪製感謝函給出版社。(小魯文化提供) 在香港有不少小朋友及媽媽粉絲的日本超人氣繪本作家宮西達也,上星期五首度來港與粉絲讀者見面,同時介紹在香港首度發表的新書《嘿嘿嘿嘿嘿,看起來好好吃》,新書屬於其中一個人氣系列「霸王龍」。作品被翻譯成多國言語的宮西達上周接受Happy Pama訪問,由於作品非常暢銷,甚至將會推出電影,他坦言已成為「大有錢人」,但後來發現「揸靚車、住大屋」也不是一件這樣了不起的事,所以創作了「霸王龍」系列,「霸王龍是成年人的象徵,亦代表權力和金錢,小恐龍則代表弱小但善良又溫柔,當兩者相遇時,究竟哪一方會強大些?」 香港推出的新作「嘿嘿嘿嘿嘿,看起來好好吃」。(小魯文化提供) 上周四,宮西達也吸引了逾千名小朋友及家長讀者前來分享會,他在更聚會上與「肥哥哥」朗讀了12本作品,包括《嗨──是我!》、《小小跟屁蟲》、《奶奶》、《小蛇肚子咕嚕嚕》、《喵嗚!》及《再來一次,我贊成!》等,還有最新作品《嘿嘿嘿嘿嘿,看起來好好吃》。 宮西達也(右)及肥哥哥(左)在其作品旁拍照,二人均十分鬼馬,扮起「霸王龍」。(Happy Pama記者攝) 本身育有6個孩子的宮西達說,他的創作靈感主要源自他在童年時的感受和感動,當了成年人後,看到新聞有很多罪行,發現人性本身的友善逐漸消失,覺得很可惜。資料顯示,宮西達也第一本繪本「喵嗚!」於1970年出版。他上周在讀者聚會中分享成為人氣繪本作家的艱難歷程。自小喜歡畫畫的宮西達也,他的高中老師認為他的畫工未達美術大學的要求,為此他每天練習足球後,也會學習畫畫,經過日復日的學習,終於成功考入美術大學。惟美術專門工具很昂貴,宮西逐一邊求學一邊做兼職,其中一份兼職是在電視台製作布偶劇,他因此認識到繪本作家可以畫很多很多畫,故當繪本作家成為他的夢想。美術大學畢業後,他一邊兼職,一邊畫自己的作品,努力地向出版社自薦。吃了1年多的閉門羹,宮西作品終於獲得一家出版社賞識,雖然對方指宮西的畫很奇怪,但看來很有趣。直至宮本第7本作品出版,宮本才開始有人氣。現在他的作品被翻譯成英、法、韓等不同語言,更被改編成電影。 霸王龍是成年人的象徵,亦代表權力和金錢,小恐龍則代表弱小但善良又溫柔 「霸王龍」是其中一個很受歡迎的系列。宮西達也向Happy Pama表示,當時第一本作品並不受歡迎,但後來作品開始暢銷,他亦賺了很多錢,笑言現在已成為「大有錢人」。宮西說小朋友通常會認為「住大屋、養番狗」便是有錢人,他亦希望讓小朋友知道,只要努力便有機會成為有錢人。惟慢慢又認為「揸靚車住大屋」也不夠「勁」,逐以這個主題做繪本。當他考慮以甚麼東西會令小朋友覺得「勁」時,便想起恐龍,而恐龍之中最強大的算是「霸王龍」了。他認為「霸王龍」象徵權力、金錢和地位,以及社會上受人尊敬、令人敬愄的人物,所以創造了霸王龍,宮西同時創造了小恐龍,很多時小恐龍在故事會「拍一聲」破蛋出世,初出生的小恐龍沒有力量、沒有錢、沒有權力,只有善良溫柔願意照顧他人的心,而當兩者相遇時,哪一方會較強大?「霸王龍」系列故事,正是維繞兩者的互動。 有小朋友帶同爸爸親自製作的霸王龍戲服,成功爭取獲宮西達也邀請合照。(家長會提供) 現年逾六十歲的宮西達也有6個小孩,最年長的已經35歲,是公務員;排第2的孩子喜歡美術故在美術館工作,排第3孩子喜歡拍攝所以是攝影師,排第4的孩子是白領一族,排第5的孩子喜歡吃現在是廚師,最小的孩子則想當醫生,現在很努力地讀書。香港的小孩子都被指有很大的讀書壓力,宮西達也認為父母要先考慮對小孩子來說甚麼是最重要,「要看小朋友的專長」,而不會只叫孩子讀書,同時要讓孩子做他們喜歡的事例如音樂及畫畫等。身為父親的宮西達也說,其實父母也不想小朋友承受壓力,每個人也希望過得幸福,所以希望香港的父母不要迫子女甚麼也要當第一。 繪本數碼化?宮西笑言常問自己會否是最後一位用紙來畫繪本的人 宮西達也在讀者分享會中,談及他創作「媽媽看我」的起源。他說有一次在電車看到一對母女在車上,母親一上車便玩手機,女兒在旁忍不住叫媽媽「媽媽,你快些看看我」,卻反被媽媽責備。宮西達也說其實父母能看著小孩子成長的時間很短,父母一定要看著小朋友成長,這是父母的責任,也是開心的事,然而手機當然重要,也可以繼續玩,但當孩子需要你的時候,一定要先照顧他們。至於會否把繪本數碼化?宮西笑言常問自己會否是最後一位用紙來畫繪本的人,但他認為以智能電話或平板電腦看繪本並不是好事,他希望家長跟小朋友打開實體書一起享受繪本的樂趣。 宮西達也今年初出席台灣活動。(小魯文化提供) 宮西達也1956年生於日本靜岡縣,日本大學藝術學院美術系畢業。曾經從事人偶劇的舞台美術、平面設計工作,現為專職繪本作家,至今創作逾百作品,屢獲大獎。《最喜歡媽媽了!》榮獲香港教育城第14屆「十本好讀」小學生最愛書籍及教師推薦好讀(小學)、《今天運氣怎麼這麼好》獲得第30屆日本講談社出版文化獎繪本獎、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎等。暢銷作品還有「霸王龍」系列、「超神奇」系列、「喵嗚!」系列、《小卡車兜兜風》、《小豬別哭啦!》、《媽媽看我!》、《小蛇肚子咕嚕嚕》、《小小跟屁蟲》、《咿啊!小寶寶說……》、《噠噠噠!爹地超人》、《甲龍寶寶》、《我贊成!》等

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童讀好書﹕讓孩子擁有小小空間 獨處激發奇思妙想

生活在香港,大小朋友整天都忙忙碌碌,爸媽忙上班、做家務、照顧孩子;小朋友忙上學、補習、參加興趣班,到底有沒有機會有一刻停下來,給自己一個獨處的時間去沉澱、思考?原來在忙亂中騰出小小的私人空間和時間,無論大人和小朋友,都有機會發現自己心底裏的另一些想法。! 文︰顏燕雯 這個年頭孩子的時間表都排得滿滿的,有時真令他們喘不過氣。爸媽有沒有想過,有些時候讓孩子一個人自由選擇做什麼,哪管是放放空、無所事事,也許令他們的思考和想像空間變得更廣闊?Life Reading繪本館顧問王淑蕙(Apple)說:「『Me Time』,即獨處的時間,但獨處並不等於孤獨,Me Time是指在那個時候你可以做自己喜歡的事情,甚至是什麼都不做,但不等於要抽離群體孤獨地生活。」 王淑蕙 小狐狸想像力大冒險 不如先看看這本《小狐狸要離家》。這並不是一個關於離家出走的故事,而是一場想像力大冒險。小狐狸對於自己總是只能在家門前的那片草地上玩耍感到沒趣,於是牠想像了一次屬於自己的驚險旅程,包括穿過一大片森林,先碰到了熊,再智取老虎、大象、猴子和鱷魚等,再乘風破浪到達世界的盡頭。Apple說:「其實小狐狸從頭到尾也沒有行動過,只是牠在想像去一闖天下。 《小狐狸要離家》 作者:安.湯伯特 繪者:蘿拉.J.布萊恩 譚者:孔繁璐 出版社:大穎文化 我們留意到,故事中牠向媽媽講述自己的歷險過程,即使在途中遇到任何困難,牠都是用自己的一套想法和解決方式,不用別人幫忙;另一方面,牠沒有抽離群體生活,因為媽媽一直都在旁,最後媽媽說想念牠,請牠回家,小狐狸才急不及待的折返。就好像有時候我們給自己一個獨處的機會,之後再回去跟別人相處時,會覺得更有意思。」 另一本《如果你有一個想法?》是一個很有趣的故事。「我們除了實在的感受,也會有一些想法,只是有時候這些想法未必會宣之於口,只會潛藏在內心深處。只有在一個人閒下來時,我們才會想一想它。」Apple說。《如果你有一個想法?》就是把「想法」形象化,變成了一隻像雞蛋的物體,整天跟隨着主角。 《如果你有一個想法?》 作者:科比.亞瑪達 繪者:掃把 譯者:柯倩華 出版社:三之三 主角最初不想別人看到它,到後來「蛋」生了腳,主角也愈來愈不介意把它介紹給身邊的人,哪管旁人不認同或不接受。作者以蛋形的角色,象徵「想法」初生時微小而脆弱,同時蘊含生長變化的潛能。最後因為主角與「想法」再不能分開,奇妙的事情發生了,它長出翅膀飛了起來,而頭上的皇冠也轉到了主角身上。「這繪本把抽象的事物具體地表現出來,令小朋友更易明白,它不是一個有起承轉合的故事,但能鼓勵大家接納自己的想法。」 「別來煩我!」 大人也需獨處 小朋友需要獨處,其實大人也一樣。《別來煩我!》就是以老婆婆為主角,她要照顧家中30個孫兒,吵得她完全無法專心。最後,她忍不住大吼一聲「別來煩我!」便收拾包袱離家出走,其實她只想安安靜靜地為孫兒們織毛衣。她走進森林、爬上山頂,甚至登陸月球,連外星人都在騷擾她,令她無法專心。最後她走進了黑洞,才能好好完成工作。從黑洞打開門回到家,便又喜孜孜的把毛衣送給繼續吵吵鬧鬧的孫兒們。 《別來煩我!》 作者、繪者:薇菈.布洛思寇 譯者:張淑瓊 出版社:親子天下 「我們在生活中,有時委實被身邊大大小小事煩擾着,但我們也許都只是想專心去做好一件事。所以,有一個小小的地方給我們躲起來,與自己好好相處,事情很快便會完成,而我們卻能重新帶着開開心心的心情回去原來的地方。」Apple說。 延伸閱讀 《媽媽,妳怎麼了?》 作者:金永鎭 譯者:魏嘉儀 出版社:大穎文化 內容:每天照料全家人生活的媽媽,從早上開始忙得團團轉,可是卻沒人感謝她的付出。有一天,疲憊不堪的媽媽在睡夢中變成了一隻熊,而解除魔法的方法是幫助媽媽完成她一直以來的心願,就是學會彈鋼琴。家人齊心協力給予最大的支持與幫助,讓媽媽終於學會彈琴,家人亦深深明白媽媽絕不只是做家務的機械人,她有夢想、有情緒;而媽媽則發現為家人付出,亦是一種幸福。 《重要的小事》 作者:安.艾珀 譯者:劉孟穎 出版社:小熊出版 內容:「小事」是一個小朋友,他的貓咪走失了,很傷心,尋貓之旅上他遇到好多人,其他人所傷感的事好像更大,小事覺得自己好渺小。直到他遇上了一隻小狗,教會他如何接納自己的悲傷、擁有和失去,並要好好愛自己。

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隱世好學校﹕學好英文 由朗讀開始

Read Aloud計劃鼓勵學生自主學習,同學可因應學習步伐,閱讀不同程度的英文圖書,並適時向老師或義工家長朗誦。 銘恩小學目前開辦了五班小一,另小四及小五各一班,全校約200名學生。連校長在內,全校有17名教職員,除3名是來自同一辦學團體、鄰近的新界婦孺福利會梁省德學校,其餘所有老師均屬新聘任,當中包括曾在英華小學任教多年的英文科主任黎慧儀。 「雖然這裏的資源,跟我的舊校相比差天共地,但我相信,只要有策略、有方法,給予孩子適當的刺激,銘恩小學的學生一樣可以表現出色。」黎慧儀說。 黎慧儀 按自己步伐閱讀 毋須比較 要幫基層學生學好英文,閱讀是不二法門,因此黎慧儀力推Read Aloud計劃;又由校方出錢,替每名小一生訂購一套合共36冊個人專屬的圖書。「這套書由淺入深,我尊重每個學生的學習步伐,因此,每本書需要看多久,由個人決定。當學生看完一本想換另一本時,他要拿着想換走的那本,走到老師或義工家長面前read aloud,如果朗讀成功,我就會換另一本給他。」她說,整個計劃強調自主學習,學生毋須跟別人比較進度,但預計3年內,同學可看畢36冊書。這班小一生在DreamStarter課程內構思了一個「讓爸媽甜入心」計劃,早前他們便出席「第三屆兒童夢想募資日」,向公眾人士講解計劃意念並籌募經費。 學校逢周一至四均有導修課,鼓勵同學盡量在學校完成功課,不用帶回家做。 家長心聲﹕欣賞學校創意文化 金先生育有一對女兒,長女在一年級時已隨父母從馬鞍山搬來大埔居住,但至小四仍無法轉到大埔讀書,幾年來飽受每天跨區上學之苦,直至銘恩小學出現,她的轉校大計才現曙光。金先生表示:「剛巧妹妹準備升小一,我知道有銘恩小學,就立即替她申請,亦慶幸在統一派位時獲取錄了。那時一直聽聞這間小學亦會開辦小五,等至8月中旬終於落實,當然馬上替姊姊報名,很開心她也考了入來!」 金先生 讓學生有機會自由發揮 與長女的舊校相比,金先生大讚銘恩小學是名副其實的Happy School,「以前姐姐讀的是傳統學校,壓力很大,每天都消磨在做功課、溫習默書、準備不同的評估和測驗上,但現在卻不同,兩姊妹晚飯前一定可以完成所有功課,飯後便可以玩、可以看圖書」。 他又特別欣賞學校的創意文化,「學校給學生很多自由發揮的機會,DreamStarter課程是其一,就是常識科的功課也很有啟發性。以每周《生活中的常識》為例,主要是鼓勵學生多觀察身邊事物,然後提出問題與老師一起研究、討論,我覺得很有意思。」 (沈雅詩攝) ◆病都要上學 Jessica的女兒今年在銘恩小學讀小一,媽媽形容學校像充滿魔力般,改變了從前不愛上學的小妹妹。「女兒在K2已經常常找藉口不上學,做功課亦永遠拖拖拉拉。但自從來了這間學校,她的態度180度轉變,連病了也不肯請病假,老是嚷着要上學,我覺得很安慰。」 創造成就 不一定操練 大埔區有19間官津小學,當中不乏地區名校,何解Jessica偏偏替女兒選擇一間既無「往績」兼「短命」的學校呢?「因為我肯定傳統學校一定不適合我女兒,也很擔心家庭和諧氣氛會被一大堆功課破壞;相反,我覺得何校長的理念跟我很相似,要創造學生的成就,不一定要用操練的舊方法,還有很多創新的方法。思前想後,與其在傳統學校過『地獄』式生活,我寧願讓女兒來這裏做『白老鼠』了!」

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隱世好學校﹕逆流而行 假期「零」功課 還原「真」全日制

香港在1993年逐步推行小學全日制,原意是讓學生有更多空間,體驗更多元化的學習活動。可惜事與願違,全日制實施25年來,一直被批評反而衍生出更多功課和測考。 今年9月創校的新界婦孺福利會基督教銘恩小學,就決心「撥亂反正」,要做一間「真」全日制學校,包括每天設立導修課,午飯後不上學術課,周五提早放學之餘更不給抄寫功課,還學生一個真正周末假期。究竟一間屋邨小學有何法寶,能夠逆流而行呢? 文︰沈雅詩      攝︰賴俊傑 隱世好校 銘恩小學 有時限小學 無限期快樂 隱世好學校 銘恩小學 如果不是大埔街坊,未必留意到今個學年,大元邨有一間新學校——銘恩小學。它是教育局為回應本學年大埔升小適齡學童驟增而設的一間「有時限小學」。雖然只得9年「壽命」,校舍亦只是沿用前孔教學院三樂周沕桅學校的「火柴盒」舊校舍,但一切都沒有窒礙銘恩小學校長何彥輝辦好這間學校的決心。這名年輕校長最想做的,是還原全日制的真義。 ca銘恩小學以還原全日制真義為目標,多管齊下為學生拆牆鬆綁,紓緩孩子的學習壓力。 「做完功課未?」引發親子角力 「現在全日制的最大問題,是孩子沒有空間。上學時間已經很長,回到家裏,還要繼續做功課、溫習,以致學習真的變成『全日制』,佔據了小朋友一整天的時間。而家長和子女在學業上的角力也愈來愈大,彼此之間,就往往只有『做完功課未?』、『溫好書沒有?』等話題,全日制似乎影響了很多家庭的關係。」何彥輝說。 為貫徹學校自主學習的理念,功課設計也別具心思。像常識科這份《生活中的常識》,就鼓勵學生多觀察身邊的事物,然後提出問題,與老師一起研究。 下午不上正規課 周五提早放學 因此開辦銘恩小學時,他和一班教師團隊已堅定不移,誓要辦一間下午不上正規課的學校。「我們沒有以往的歷史包袱、固有的文化包袱,可以很大膽做一些創新及想做的事情,又或者走一條我們覺得對的路,重點是要釋放空間給孩子。」 要拆牆鬆綁,必須從多方面落手,先由課程編排說起。銘恩小學逢周一至四,午飯後便不再上學術課,用作上周會、生命教育課、DreamStarter課程及多元智能活動;周五更把原來下午3:15的放學時間提早至12:50,讓學生早點回家鬆一鬆。 比起其他官津學校,銘恩小學的功課十分少。 課時符合教局要求 何彥輝強調,銘恩小學沒有亂來,一切依足指引,不論在總課時、各科時數及比例上,均符合教育局要求。「教育局有指標,但亦存在很大彈性,學校只要符合局方訂定的課時門檻就可以了。」那為何很多學校需要學生上足5天課呢?他笑言:「那是因為很多學校的課時已經遠遠超出教育局所要求。有否收窄空間?那就視乎學校的選擇。」 (1)為建立孩子對學校的正面觀感,何彥輝刻意放下高高在上的校長形象,讓所有學生稱呼他作「校長爸爸」,營造一家人的感覺。 不被教科書「框死」 不過,面對密麻麻的課程,不少學校全天候上課也嫌不夠,銘恩小學又怎可能變相行「半日制」呢?「很多人都誤解了什麼是『課程』,以為教科書就是課程,於是老師就限定自己要在這個學年教完那4冊教科書,否則就不合乎進度了。」但在何彥輝眼裏,只要參照教育局的課程框架,讓學生在6年裏掌握到所需學的,教多少冊教科書,根本不重要。 「我經常告訴老師,不要被教科書『框死』自己,要懂得增刪、調整,甚至可以買少一冊書,騰出空間來做一些校本課程。我們必須懂得捨和取,要放下某些東西,才能把更加好的東西放在課程內。」 (2)銘恩小學目前除小一外,就只有一班小四及一班小五,由於屬新創校,沒有師兄姊的成績作參考指標,因此這批學生在升中派位時,局方已承諾會平均分配3個派位組別,即各有三分之一的學生會派往俗稱「Band 1」、「Band 2」和「Band 3」的中學。 重視DreamStarter生命教育 何彥輝所指的「更好東西」,包括被他納入在課時內的DreamStarter課程(鼓勵學生「尋夢」,以創新思維解決問題和完成夢想)、生命教育課等。「獲得知識有很多方法,不一定要靠死記硬背和操練。像DreamStarter,就是一個自主學習的課程,最重要讓小朋友知道自己需要學什麼、為什麼要學及怎樣學,當中他們會有很多經歷;生命教育課則希望強化小朋友的內在價值,包括怎樣評價自己、如何與人及與大自然相處,培育全人成長。」 (3)學校逢周一至四下午都不上學術課,改為推行其他活動,讓學生從課本以外吸收其他學習體驗。 紓緩測考壓力 鼓勵「分拆」功課 重新規劃課程固然重要,但何彥輝「重中之重」的任務,是要紓緩學生和家長的功課和測考壓力,於是他多管齊下。除響應教育局呼籲,每天下午撥出20分鐘上導修課外,他還鼓勵老師「分拆」功課,甚至化作課堂評估。「以做作業為例,傳統以來,老師都是教完一整課書才派作業給同學回家做的,那麼小朋友有可能需要一次做兩頁。但現在,我會鼓勵老師,教完那部分,便立即請同學在課堂上完成那部分的作業,一來老師可當這份功課是一個進展性評估,即時知道學生能否掌握所學;二來學生在學校做了,就不用回家做。」 (4)銘恩小學雖然沒有五星級校舍,配套設施亦不多,但校長和老師一樣想盡辦法建立愉快校園。像這座新增設的鋼琴,每逢小息開放給小朋友使用,由於琴鍵塗上特別顏色作標示,即使沒學過彈琴的同學,亦可輕易彈奏出樂章。 周末功課:睇書陪家人 採訪當日,記者訪問了多名學生和家長,他們皆異口同聲表示,功課量的確很少,周末假期很多時更是「零」功課!「零」功課?對香港大部分小學生來說,簡直是天方夜譚!「星期五放學後,我們最希望小朋友有時間看書、陪伴家人、做自己喜歡做的事,但假如星期五又給他們抄寫式功課的話,那麼,星期六日,很可能又是用來做家課了。我們不想這樣,於是星期五刻意只安排閱讀功課,請他們回家看書、查資料就是了。」 香港家長和學生,最普通的假期「節目」就是做功課和溫習。何彥輝解決了做功課的煩惱,那麼測默又如何安排?他表示,銘恩小學依然維持一年3次的總結評估,好讓老師及家長了解學生的學習進度;至於中英默書,則是突擊舉行,「這樣做,是想把學習責任還給小朋友,也不想家長費心神替孩子溫書,甚至引發親子衝突。所以就索性不預告何時默書,隨機地進行」。 默書滿分,同學便可取得一張「功課我話事」貼紙,待有抄寫功課時,只要學生把這張「王牌」貼在生字簿上,他就不用按老師原先規定的次數抄寫,可自由選擇每個生字抄多少次。 默書滿分 可自選功課量? 但他補充,每次默書前,都會給予學生十餘分鐘時間溫習,而且默的字不多,小朋友有足夠能力應付。何彥輝還想出一個「利誘」學生的妙法,默書滿分的話,可從老師手上取得一個「功課我話事」的「王牌」,為了這張「王牌」,學生們竟熱切期待默書的來臨呢!「只要同學出『王牌』,把它貼在生字簿上,他就有權選擇每個生字抄多少次,而不用像其他同學般,一定要依老師規定抄四五次,同學選擇只抄一次亦無問題。」 何彥輝解釋,這個亦是貫徹銘恩小學所提倡的自主學習精神。「如果學生明明抄一次已經學會,在下次默書時同樣拿到滿分,那又何必硬要他抄四五次呢?相反,假如小朋友選擇了抄一次,但在下一次默書時卻不能把生字默寫出來,他便會反思是否需要調整學習策略,當下次再有機會拿到『王牌』時,或許就會選擇抄兩三次。」 位於大埔大元邨的銘恩小學,沿用了經翻新的前孔教學院三樂周沕桅學校校舍。銘恩只得9年「壽命」,將營運至2026/27學年。 類別:資助男女校 宗教:基督教 辦學團體:新界婦孺福利會 創校年份:2018 校訓:信望愛 教學語言:中文 地址:大埔大元邨 查詢:2668 6112 網址:www.taipocrgps.edu.hk ■話你知﹕臨時學校 紓緩學位緊張 教育局為解決小一學位需求短暫增加而出現的學位緊絀,在2015/2016學年推出史無前例的措施,把3間空置校舍翻新,營辦3間「有時限學校」,分別是位於觀塘坪石邨的基督教宣道會宣基小學(坪石)、位於觀塘順安邨的基督教聖約教會堅樂第二小學,以及位於天水圍天耀邨的中華基督教會方潤華小學。由於3間學校只會營辦至2023/24學年,來年3間學校也將停止再招收小一生。及至今年,局方再公布銘恩小學為「有時限學校」,不計本學年,該校會招收多3屆小一生,並營運至2026/27學年。

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升學攻略:水泉澳小學愉快學習 新校較易入可考慮

水泉澳小學 (網上圖片) 問:小兒就讀K2,平日在家比較活潑,在校上語文課時較被動和害羞,但唱遊課時就投入得有點得意忘形,有時更不小心弄痛同學。他有輕微言語障礙和自閉症,無論上課做或功課,都不能專心及按時完成。請問升小只有15分,88和91校網哪些Happy School會較適合他?循理會白普理基金循理小學、循理會美林小學、沙田循道衛理小學及東華三院水泉澳小學是否適合? 答:參考世襲超收額排位,本人給循理會白普理基金循理小學在88校網排位為4,循理會美林小學為10;而沙田循道衛理小學在91校網17間小學排位為7,至於東華三院水泉澳小學為一間新小學,校長主張愉快學習,每日兩節各25分鐘「樂休時段」,通過遊戲提起精神,加強學習效能。因為是新校,可能比較容易入,值得考慮。  (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected],傳真:2898 2537)

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升學攻略:不善社交 宜讀傳統學校

救恩學校 (網上圖片)   問:小女將於2019年升小一,已獲救恩學校及蘇浙小學取錄。另有報考玫瑰崗學校、嘉諾撒聖心學校(私立部)、香港真光中學(小學部)。自行派位則報了中華基督教會基灣小學。按升中結果、學生語文能力及學習壓力計,以上各校如何排名?小女記性好、學習吸收快,比較內向害羞、不善社交。若選傳統學校,會否令她變得更內向?但又擔心活動教學讀不來。 答:除非女兒適應能力強,否則最好順勢而行,如果她不善社交,宜讀傳統學校,一步一步來。從直升中學結果來看,聖心(私立部)、香港真光、蘇浙比較好,有機會直升。壓力則基灣、聖心、蘇浙、真光、玫瑰崗、救恩從高至低排列,語文全部不弱。  (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected],傳真:2898 2537)

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