13歲天才畫家Elisabeth首個亞州展 媽媽分享培養藝術家秘訣

有沒有想過畫中的人物都可以活生生在你面前一蹦一跳?今個聖誕,K11 MUSEA 從美國請來13歲天才小畫家Elisabeth Anisimow,帶來她亞洲首個「活著的圖像」(Living Art)創作。K11 MUSEA內的Donut Playhouse有由她親手打造的「聖誕繆斯花園」,內有充滿童趣的彩繪作品,10米高的小巨人咚咚仔(Donut)和他朋友咕咕喵(Ah Meow)在Elisabeth 的畫筆下蛻變成奇幻聖誕動物!她的心路歷程又如何? 文、圖:譚凱欣 Living Art的創作非一個人的事,Elisabeth在選模特兒又有什麼準則?「很簡單,正面、友善、經常笑,能夠玩得開心(able to have fun)!」她希望自己的創作能夠為世界傳播微笑,並帶來歡樂。不過,當中最具挑戰性莫過於找出光線與角度,在模特兒身上畫出適當的陰影,因為這是講求當時光線與舞台的配合,「但是我最喜歡挑戰」Elisabeth笑說。   這Living Art路上,Elisabeth哥哥成為她的第一個模特兒。(圖片來自Elisabeth的Instagram:@elisabeth_anisimow) Elisabeth 兩歲就開始抓着畫筆在家中的四面牆亂畫,媽媽Ekaterina的觀察下,發覺女兒對色彩尤其敏感,於是盡力讓她隨著自己的興趣走,「我們(Elisabeth父母)一直沒有規限她成為什麼,只是繼續讓她做喜歡的事。」當然,13歲的Elisabeth亦和其他小孩一樣,喜歡玩電子遊戲和亂蹦亂跳,作為藝術家的她會參觀不同地方的藝術館,並希望未來的藝術品會增添現代化元素。 Elisabeth的作品較古典,她希望新的作品會更現代化。(圖片來自Elisabeth的Instagram:@elisabeth_anisimow) K11 MUSEA 聖誕繆斯花園的兩位主角– 咚咚仔(Donut)和他朋友咕咕喵(Ah Meow)。 現時周遊列國展示藝術作品的Elisabeth 並沒有上學,父母決定以「在家自學」(home schooling)形式讓她的藝術路更好走,平衡興趣與學業,「我們一開始並無將她的興趣視為未來職業路向,亦沒有想著金錢,我們只是將其視作她喜歡做的事」。除「在家自學」,Elisabeth爸爸更將家中的車房改成女兒的藝術工作室。 Elisabeth與媽媽Ekaterina的合照。(圖片來自Elisabeth的Instagram:@elisabeth_anisimow) 香港家長較傾向從小為子女鋪路,希望子女成為醫生律師等「成功人士」,Elisabeth 認為這個問題不只在香港,「每個職業都是成功,世界並沒有所謂成功的行業,做人應在生活中找到積極的一面,玩得開心,跟隨你的心。(Find the positive in life. Have fun in everything. Follow your heart)」。 聖誕繆斯花園 @K11 MUSEA Elisabeth Anisimow 亞洲首個「Living Art」 畫作 日期︰2019年11月29日至2020年1月2日 時間︰10:00am – 10:00pm 地點︰Donut Playhouse (G/F) Elisabeth「 Living Art」創作環節 日期︰2019年11月29, 30日及12月1,2,3, 7, 8, 10, 11, 14,15日

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升學攻略:德寶中英教學遊戲為本 已獲取錄可優先考慮

問◢ 本人女兒將於2020/21學年升讀PN(學前班), 正在考慮選校問題。選校上主要考慮1)本人兩夫婦都是在職家長,因住將軍澳區,所以主要考慮區內全日制幼稚園; 2)因為女兒性格活潑好動,考慮會否較適合哪些從遊戲活動中學習的幼稚園;3)希望有較好語境讓孩子從小學好兩文三語。 暫時獲德寶英文幼稚園(將軍澳富康)取錄,亦有報考英藝幼稚園(將軍澳)及綠茵英文(國際)幼稚園暨幼兒園。請問如何選擇? 答◢ 將軍澳富康的德寶英文幼稚園按兒童身心發展編訂中英雙語課程,以遊戲為本,並以主題形式教學,其他兩間大同小異,亦採用兩文三語教學。既然已獲德寶取錄,可優先考慮。 文:趙榮德 作者簡介:前喇沙書院副校長、資深教育工作者(歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected]) [Happy PaMa 教得樂 第270期]

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升學攻略:接近國際學校模式 可選真道優才蔡繼有

問◢ 女兒在啟思幼稚園念K2,她較適合愉快學習,所以一直想讓她直升啟思小學,但因為學費太貴,現在想多選其他接近國際學校教學模式的小學,請問九龍區直私小學中有哪些建議? 答◢ 最接近國際學校教學模式並有中學部開設IB(國際文憑)班的小學,可以考慮直資小學香港華人基督教聯會真道書院、優才(楊殷有娣)書院;私立小學有啟思小學、保良局蔡繼有學校和滬江維多利亞學校。 文:趙榮德 作者簡介:前喇沙書院副校長、資深教育工作者 (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected]) [Happy PaMa 教得樂 第265期]

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升學攻略:發展遲緩自閉童升小 留意教師受特教培訓比例

問◢小兒現時5歲,患有自閉症及發展遲緩,現階段英文、數學及推理良好,但中文有一定落差。在自行收生計分制下,小兒(包括宗教分基督教)有20分。可否在校網41、48及95內建議一些合適小兒升讀小一的學校? 答◢以下為3個校網受過「特殊教育培訓教師」百分比較高的小學,應該較適合你的兒子申請: 校網41:華德學校 47%、耀山學校 67% 校網48:觀塘官立小學 51%、藍田循道衛理小學 62% 校網95:樂善堂劉德學校 65% 文:趙榮德 作者簡介:前喇沙書院副校長、資深教育工作者 (歡迎查詢幼稚園及升小問題,電郵:[email protected]) [Happy PaMa 教得樂 第263期]

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在職媽育兒記:我們家的「老二」

多孩子的家長相信均會發現,不同排行的小朋友會有不同的性格。我家三個孩子同樣有不同性格。大兒子哥哥最先出生,受到全家寵愛及呵護,而他性格比較文靜、愛思考,較為獨立;二兒子細佬則比較熱情、隨和、易相處,既可以和哥哥玩、也可以和妹妹玩得興高采烈。至於妹妹因為是家中最細,萬千寵愛在一身,哥哥們均會遷就她,相對會較為霸道。 家中阿二細佬性格樂天,社交能力高,和任何小朋友都可以傾談。(圖片由作者提供) 不是最大、又不是最細,哪麼在家庭中排行中間的孩子會否因而被家長忽略?我卻認為不會,我和不少朋友傾談,他們家中的「阿二」都有相近的性格,包容性較高、較無所謂,多數「阿二」的社交能力較高。如我的阿二細佬只得五歲人仔,放暑假時也會叫我幫他致電給某某同學媽媽,找找他的朋友、了解他們的近況。 當我陪他睡覺時,細佬會很窩心的說:「媽媽陪我訓覺,是否因為好錫我呢?」 而哥哥及妹妹均已放完暑假,妹妹因為升K1,需要提早返學上適應班,只餘細佬尚未上學,細佬會很窩心,每天會跟著媽媽接送哥哥和妹妹。這個小暖男,真的會令媽媽好需要特別愛錫他。又當我陪他睡覺時,細佬會很窩心的說:「媽媽陪我訓覺,是否因為好錫我呢?」 細佬排中間,經常和哥哥、妹妹玩得不亦樂乎。(圖片由作者提供)   有一次,老師也感受到這位小暖男的窩心,特意放學時告訴我。就是有一天,老師問班上的學生,「平時媽媽經常會跟你說什麼?」老師說許多同學都說媽媽會讚他們乖、聰明、說最錫他們等,但細佬卻很滿足地跟老師說:「我媽媽會跟我說她很鍾意我。」 排中間的小孩社交能力的確較強,又較隨和,但家長們千萬別忽略他們,間中一定要爭取和他們單獨拍拖的時間,了解孩子所需所想,讓他們身心均有健康發展。

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音樂起跑線:絕對不要說「絕不」

最憎恨的男人,可能是你的終生伴侶;最厭惡的人,可能是你的閨密;最兇狠的人,可能成為了最善良的牧者;世界上有很多充滿戲劇性和啓發性的故事,都是和原來的意願或想法相反的,咬牙實齒說絕不,結局卻是另一版本。 在演藝學院畢業後,我去了一所小學當老師,最主要目的是為了賺錢,因為教琴收入不穩定,申請不到銀行信用卡,生活上有很多不便,於是簽下了合約,做了上午校2年級的班主任,當時上午班放學時,我已經拿著手袋,待學生離開學校操場後立刻奔往地鐵,回家小休後,便開始教私人鋼琴學生,一直到晚上九時。這樣的生活整整過了差不多一年,漸漸有行屍走肉般的感覺,完全只為錢而活,於是一天我走到法國領事館,查詢去法國留學的情形,原來申請到當地學法語是最容易和最快批核簽證的方法,想了一星期便在暑假前一個月向小學遞辭職信。 我要去探索世界,認識其他非音樂的人 我當時立心和自己說,我到法國後一定、絕對不會學音樂,我要去探索世界,認識其他非音樂的人,鋼琴到手也會彈奏但絕不再把它當為職業,一輪自我表白深深的印在腦海中,理直氣壯地誓言要脫離音樂。 當然,你已經知道,當時年輕無知的我,所發出的誓言、決心均一一煙消雲散,幸好,我的「絕不」能夠轉化變成今天的「音樂兒童基金會」,所經歷過的也是非常戲劇化,有機會日後再和大家分享。 我們對命運這二字,各有不同解說,但命運可能只是一個詞語,事情發生後真的有很多變數,放在不同的人身上會有不同的結局,世事無絕對,說得非常對。 兒子們在5至7 歲時開始進入「戀母」階段,每天一起來一定找我,做什麼也要和我一起,我每天晚上睡在他們兩兄弟中間,每隻手拖一個,媽媽要分為兩份,不可過界,他們還爭著要和我結婚,哥哥說:「我最鐘意就係媽媽!我絕對不會鐘意另一個人!」弟弟說:「我以後所有錢都比媽媽!我絕對不會比另一個人!」 兒子啊!世上只有媽媽這個女性可以包容你們的「絕對」和「不會」,就算明知是「絕對不會」,看著你和另一個女人結婚和將所有財產與另一個女人分享,也會甜在心頭 ,不過, Never say Never !

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任姓家長:只懂譴責的父母

今期想說一個故事。 從前有一對父母,他們有一個很乖巧、踏入了青少年的孩兒。這孩兒努力讀書、自理能力強,不時幫手做家務。他更很關心自己的家,時常會關心家中的居住、經濟、倫理關係情況。 很可惜,這孩子父母是有賭癮的。他們時常都拿頭家的產業去豪賭,輸到「損手爛腳」,簡直是敗家到令家聲受損。每當他們輸了錢時,就會去找孩子的富貴爺爺、求他拿錢出來。這個爺爺是一個很專制的人,他認為一切都理應在他控制之內,所以他對於孩子的家事諸多意見、事事干預,弄到孩子家沒有任何的安寧。而當見到孩子父母經常向他有事所求時,爺爺就更認為自己的干預是理所當然的。 眼見父母的爛賭、眼見爺爺對他們一家的指指點點,孩子就嘗試力挽狂瀾。他先嘗試好聲好氣地向父母懇求,但願他們戒賭、亦希望他們能向爺爺反映,不要再弄到他們一家雞犬不寧了。父母對這忠言充耳不聞,只是不斷向孩子說,賭錢是最快可以賺大錢的機會。他們更批評孩子,說他入世未深,對賭博有誤解、不明白豪賭是一種高回報的投資。 父母繼續不願意接納大家的好意,更去找了一些平時與他們一起在賭場流連的「朋友」們去反罵孩子 聽了這番話,孩子感到很迷惘。他懷疑自己是否怪錯了父母?在這困惑中,他去了找一些同學、老師、社工去傾訴。孩子發覺,原來他對父母爛賭、爺爺干預家事的一切擔憂並不無道理。於是,孩子與同學、老師、社工們一起去找孩子的父母,繼續平心靜氣地勸父母為了孩子的着想戒賭。父母繼續不願意接納大家的好意,更去找了一些平時與他們一起在賭場流連的「朋友」們去反罵孩子,說他勾結家外勢力去挑戰父母。這群人更找了一些習武人士去向孩子動手動腳,意圖嚇退他。 被自己父母這樣對待的孩子,無論是那麼乖巧都難以完全保持冷靜。他開始與父母以憤怒語氣就要求父母戒賭吵鬧起來了。他的朋友、老師、社工、甚至校長及他所屬教會的牧師都出來為孩子與父母調停。父母到了這階段敷衍地說他們會暫緩出入賭場、麻將館等賭博場所,不斷說暫無計劃繼續賭博,但就拒絕承諾戒賭,還不斷罵孩子與對長輩武力、亦說孩子的支持者雖然好心,但就完全對父母的娛樂消閒賺錢活動誤解了。 他們把孩子逐出家門,更報警要求孩子毀壞家中物件一事被拘捕、被檢控。 基於父母及爺爺過往有太多就家事的承諾都曾背信棄義,孩子聽到父母的所謂暫緩就當然不信任了。到了孩子生日,父母竟然漠視孩子的苦求、建議一家人去賭場慶祝他的生日,孩子終於忍不住了。他把家中的麻將牌、撲克牌、排九牌、骰子與骰盅、魚蝦蟹賭具、「買大細」賭具、父母與一起去賭場豬朋狗友照片等通通拿出來毀掉,其碎紙與碎片遍佈家中的地上。縱使他如此憤怒,孩子仍在過程中很小心地堅持不破壞家中與賭無關的東西。父母眼見這破壞,就四周在親友面前嚴厲譴責孩子。他們把孩子逐出家門,更報警要求孩子毀壞家中物件一事被拘捕、被檢控。 看完上述故事,不知大家對這對最終都是只懂譴責孩子的父母有何看法?大家又覺得孩子的處境如何?你們會同情或甚至認同這孩子,還是認為他「有飯食、有床瞓」就已經很幸運,不應這樣對待爛賭的父母? 然後,請大家再問自己,對上述故事的反應與對年青人今年七一在立法會的行動的反應是否相若?

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任姓家長:孩子的香港公民意識覺醒

上星期提到帶阿仔去遊行。當然,無論是去遊行前夕或參與遊行後,阿仔都會對很多就《逃犯條例草案》或其他政治生態的議題有興趣。 譬如說,他會與同學討論遊行、討論有關議題:原來他有些同學都有出席近日的遊行。他更會與校巴的保母、同學的親戚等成年人討論議題、互相切磋,就他自己參與遊行及在不同媒體見到的所見所聞與大家分享。不過,每當他與老婆和我討論有關議題時,如果聽到阿仔好像只是在重複我們的立場、然後說到好像是自己立場那樣,我們都會盡量去問他為何會有那個意見,亦提醒他不要盲目地同意我們的看法。 我更提醒他,就算個別媒體的立場是與自己的相近,都不要假設那媒體說的一切都一定是客觀事實。 除了《逃犯條例草案》議題本身,阿仔亦開始對不同媒體的不同取態產生了興趣、和就其反思。這興趣源自他很想看不同媒體怎樣報導他自己參與過的遊行。當他發覺原來不同媒體的焦點可以是十分不同時,老婆就會趁機對他說,在當下社會有很多資訊在我們身邊,但我們需要看多些不同角度才能辨清真假。我就附和老婆,向阿仔憶述一些我以前參與公民社會時被個別媒體以天方夜譚故事來抹黑我的往事,然後與他分析不同媒體的取向。我更提醒他,就算個別媒體的立場是與自己的相近,都不要假設那媒體說的一切都一定是客觀事實。就此,阿仔就上了透過看到不同媒體學習獨立思考的一課。 這令他以自己是香港人為榮。 不過,個人來說,最近阿仔參與遊行最大的啟發,或許就是他對做香港人的身分認同。多年來,阿仔都不太喜歡香港。他覺得這裏空氣污染、天氣悶熱、在街上的行人又不會互相打招呼、車輛不會在斑馬線讓路、去到哪裏都好像是人流擠逼。他不時都會問,幾時可以去澳洲讀書,而最終都是我因不捨得他而盡量把他去澳洲的那一刻盡量推遲。不過,經過近期參與遊行,他見到香港人願意為公義站出來、期間縱使悶熱都很有耐性而不會投訴、壓倒性的絕大部分人堅守和平、大家互相禮讓、大家保持街道清潔。這令他以自己是香港人為榮。雖然他仍會去澳洲讀書,但他以後不會只視自己為澳洲人、亦會視自己為香港人。 經過一場反《逃犯條例草案》,覺醒了的香港人又何止是成年人?就算是懂性的孩子,他們的香港公民意識都因此而被提升了。我很慶幸,阿仔是覺醒者的其中一個。

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無字繪本激發小孩創意! 繪本界KOL肥哥哥:家長講故事要放下身段

知識可以取代,但創意無法取代,當外界熱烈討論哪種行業會被AI取代時,創意更顯得可貴,而創意不但與藝術有關,更關乎小朋友的解難能力,小朋友能否突破框框,想出與別不同的答案,解決眼前的問題?兒童界KOL肥哥哥一直致力推動兒童閱讀,今次他推出「童心推薦」計劃,提供私密書單,增強小朋友創意,提升他們的閱讀興趣! 文、圖:譚凱欣 當小孩子說一些「無厘頭」的事、奇怪的形容甚至有時滿嘴「屎尿屁」,大人們會否說「很無聊!」、「浪費時間!」、「沒有營養!」呢?香港專上教育學院「幼兒市場管理及教育專業文憑」導師、專門介紹繪本的肥哥哥卻覺得這些小朋友獨特的特質非常珍貴。 肥哥哥發現當家長埋怨小孩不喜歡閲讀,或家長講故事講得不好時,背後的原因是家長不懂得探索小朋友的興趣,他因此推出「童心推薦」計劃,「其實首先要跳返去童心,而家呢堆好creative(有創意)嘅書,(家長)會覺得好無聊,學到啲咩啊最尾,有啲咩message啊等等」,但小朋友聽到這類型的書則會非常雀躍,即使讀完書單裏的書沒有東西學到,卻會激發到他們對閱讀的興趣,肥哥哥笑說「相信佢哋會衝去圖書館借!」。 肥哥哥認爲家長應找回自己的童心,投入故事,小孩才會愛上閲讀。 其實家長講故事講得唔好,原因係無咗個童心 肥哥哥向大家講故事時猶如一個表演者,七情上面,他自己也很投入故事當中的内容,「童心」書單不但為小朋友而設,更爲大人找回失去的童心。談及如何培養小朋友的想像力和創意, 肥哥哥建議家長在小朋友看完故事時,可嘗試叫小朋友改劇情,家長又可以設定問題讓他們找答案,例如在《我的飛天馬桶》中,家長可以叫小朋友設計一個馬桶,問小朋友會想設計怎樣的馬桶?「唔使同佢哋講呢樣嘢錯,等小朋友自己發掘就OK,唔需要講個馬桶唔得,佢哋喺呢個世界發現咗啲咩,咪由得佢發現啲咩,小朋友就會滔滔不絕係咁講。」家長與小朋友相處時,不需無時無刻擺出一副大人的成熟模樣,每當大人覺得好無聊,其實小朋友就會覺得好好玩,「其實家長應開放自己的心,小朋友嘅世界就係要知道呢啲野,點解要咁快閂咗佢哋道門?……其實家長講故事講得唔好,原因係無咗個童心」,若連家長們自己都放不開,很難令小朋友喜歡閱讀 。 即使故事表面上很無聊,都會激發小朋友的興趣,打破傳統想法的框框! 無字天書看第二次、第三次才會恍然大悟,有很多留白,給予人想像的空間 現時不少家長都會視乎繪本的實用性和功能性而選擇購買,例如《飛機小百科》等充滿實用知識或者有特別信息的故事才覺得值得購買,但肥哥哥認為日本流行的無字繪本絕對更有助提高小朋友的想象力,但是對於講故事的人難度更高,更稱這類繪本為「無字天書」。他推介了《海底來的秘密》、《當天使飛過人間》、《拐杖狗》和《因為我愛你》等,「家長學識謙虛,講故事唔係容易嘅事,唔好睇少繪本帶比小朋友嘅影響」。家長選擇繪本時的角度可能是要「學字」「認字」,覺得少文字就不實用,但無字天書能夠訓練小朋友的表達能力,可慢慢讓小朋友說出故事,而無字天書令人回味的地方是,當中的情節要看第二次、第三次才會恍然大悟,有很多留白,給予人想像的空間。肥哥哥說,小朋友閱讀時與日常生活的畫面結連,會令他們的感受更深,每個人所領略的道理都不同,「其實連大人都適合睇」。 這獅子和斑馬原來是人!他們都是爲了自由而扮成動物的監犯,他們怎樣逃走出來呢? 童心推薦 — 肥哥哥私密書單 | 激發孩子創意 1. 當一天文具 2. 電梯來了,請上樓 3. 這個故事沒有龍喔 4. 我是章魚燒,我叫章魚三郎 5. 千萬不要按按鈕 6. 妖怪爸爸上班去 7. 毛毛的爆炸頭 8. 好好哭吧! (2版) 9. 天空100層樓的家 【童心推薦】肥哥哥誠品展覽 日期:即日起至6月30日 (三) 店別: 誠品尖沙咀店2/F兒童館、誠品太古店1/F兒童館

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童讀好書:自身經歷化成繪本 經驗小書 引共鳴

親子共讀的好處,不用多贅,然而,再好的繪本、圖書,未必是孩子親身經歷,有時不容易引起他們的共鳴。想小朋友讀得開心,專家教路可借助「經驗小書」,一書在手外,還可以同時提升孩子聽、說、讀、寫、認知五大能力。 文︰沈雅詩 香港人對經驗小書(Experience Book)或許比較陌生,但其實這個概念在西方由來已久,尤其用於聽覺言語治療。「早在1950年代,歐美的聽覺言語治療師已主張用『經驗小書』來幫助聽障兒童,提升他們的說話及溝通能力。但我認為,它(小書)並非聽障兒童的專利,任何年齡、任何小朋友都適用。」聽覺言語治療師方嘉慧(Clara)說。 提升聽說讀寫認知能力 簡單而言,經驗小書是一本以孩子當主角的自製親身故事書,當中記錄的全是小朋友熟悉、有興趣或印象深刻的事件,藉以引導他們圍繞書中內容多聽、多說、多讀,並提升寫字(認字)及認知能力。 點讀筆輔助——輔以點讀筆使用,家長可更掌握孩子語言發展的進程 Clara指出,經驗小書可作多方面的「補位」,「不管是因為孩子說話比較『甩甩漏漏』,還是發音不準確、詞彙較少,抑或是生活認知不足等也好,經驗小書都可以派上用場,透過邊畫邊寫邊說,小朋友會特別容易吸收」。她又謂,即使孩子各方面能力都不錯,經驗小書亦可視為親子活動,「因為家長的參與度要很高,需要跟小朋友一起建構故事內容,從中可以更了解他們的喜惡」。 雖說是DIY故事書,但不一定要擅長手作的家長才做得到。Clara強調,只需要一本畫簿、一支筆,便可製作出專屬孩子的書籍來。「不必追求精美,也不在乎畫工,最重要是它傳達出來的信息。」 方嘉慧 毋須精美 在乎傳達信息 經驗小書是孩子專屬,他們想談什麼都可以;而家長的角色,就是要把小朋友口述的零碎資料整理成通順句子。「語言能力不高的小朋友,有時只能說出片語,如『我,海洋公園,同爸爸媽媽玩,今日』。家長首先要把他們所說的片語記錄下來,重新組織後,便替小朋友在故事書寫上:『今天,我和爸爸、媽媽到海洋公園玩。』之後,就陪同小朋友朗讀。如有需要,可再仿作多幾句類似的句子,加深他們的記憶。」 為了更吸引小孩子,Clara教路可在書中每個主題張貼有意義的圖片或小實物,「比方說大家構思好今次要用海灘作主題,那大可以事先到海灘拾少許沙粒,然後放入小袋子內,待製作經驗小書時,便把小袋子一併釘在小書頁上。」她補充,當孩子看到圖片、觸摸過實物,會對相關主題有更深刻的認識,有助提升學習效果。 另外,如果家長想更容易掌握小朋友語言發展的進程,Clara建議在使用經驗小書時輔以「點讀筆」,「坊間有些點讀筆可以用來自製點讀圖書,家長可以利用點讀筆記錄孩子在經驗小書每個章節的朗讀表現,日後重溫時,便可比對一下有沒有進步」。 [Happy PaMa 教得樂 第242期]

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