小一叩門:4校長指點面試技巧 拆解升小叩門失分位

 

距離6月3日及4日小一統一派位結果公布尚餘約十天,是時候作最後部署了!這一刻,家長最重要是抱着「審慎樂觀」的態度,萬一孩子抽不到心儀學校,就要有叩門的心理準備。受歡迎的學校,每年隨時收到幾百份叩門申請表,各小學校長可說見盡學生百態,究竟哪些是必會被「叮走」的學生?在這個最後衝刺階段,家長又如何力挽狂瀾,幫助孩子爭取最佳面試表現呢?且聽校長和過來人的分享。

文﹕顏燕雯、沈雅詩、李樂嘉    圖﹕黃志東、資料圖片    小模特兒﹕卓蕎、瑤瑤、浚彥    場地提供﹕嵐天教室

(1) 薛鳳鳴(浸信會沙田圍呂明才小學校長):

表現自滿易扣分

◆爸媽「肉緊」

有些家長過分肉緊,在教師面前催促孩子答問題,甚至忍不住代答。這一來令孩子失卻表現的機會,二來也會呈現出「怪獸家長」的負面形象。

◆父母拒陪孩子

試過有家長在校長室門口,卻不肯進去,叫孩子獨自面見校長。原來他們自覺學歷、出身不算好,怕會拖累孩子,其實家長不必介懷。相反,家長不選擇一同面試,即使未必直接扣分,但缺少了父母的支持,孩子的表現也可能受影響。

◆孩子過分自滿

小朋友掌握的知識多,自是一個優勢,但不一定會優先取錄。反而在展示知識或才藝時,若他們流露出自滿態度,很易被扣分。

◆騰雞望家長

教師會刻意問一些較深奧的問題,超出他們能力範圍,孩子不懂回答時,如果只顧望爸媽,就顯示不到解難能力。盡快冷靜下來,想辦法嘗試回答,才是較佳的表現。

多了解學校理念

在叩門前的最後階段,很多家長會製作精美portfolio,薛鳳鳴直指作用不大,「一收就幾百份,根本沒可能看完,公平起見就不會看」。家長不如把時間和心機,多放在了解學校上,「家長的理念和學校的宗旨接近,收錄孩子的機會自然較大。家長到底明不明白,學校在做什麼、如何教學的呢?」如果有一定了解,印象分自然會增加。

注意孩子禮儀

至於小朋友的表現方面,薛鳳鳴會留意較細微的動作,例如他們站立和坐下的姿勢,所以可稍作提醒,讓孩子注意禮儀。校方也會觀察孩子與家長的互動,是否良好和融洽。家長在面見前,如能營造輕鬆的氛圍,減低孩子的緊張,並表達支持和鼓勵,相信對親子互動有一定幫助。

(2) 黃清江(培基小學校長):

勿做直升機家長

◆直升機家長

不要讓學校感覺到家長事事協助小朋友,例如小朋友答問題時要搶着回答和補充,或者小朋友回答後,顯現出緊張的眼神等。

◆主導型家長

家長性格往往會影響子女學習,過於主導反會阻礙他們發揮,如果家長回答學校問題時表現過於強勢、過分着重孩子在某一方面等發展,學校或會擔心將來在教導子女或與學校合作方面,家長會有很多意見,難去配合學校發展。

◆不願表達自己

小朋友面試時不願發言或不合群是非常「蝕底」的,因為學校希望孩子願意表達和溝通,發揮到自己的能力。

◆沒禮貌

在小組面試的過程裏,有小朋友喜歡搶着發言,這是沒有禮貌的表現,即使懂得回答,也應禮貌地表達,同時給予別人發言的機會。

portfolio宜簡潔

大部分官津小學都安排統一派位放榜當天開始接受叩門申請,黃清江認為,家長應第一時間了解希望前往叩門之學校的申請方法,如怎樣索取及遞交表格,並提早為子女預備簡單的portfolio。「學校一般會要求一些小朋友的資料,如在放榜當天才做,那麼便會非常趕急,我覺得portfolio內容應以簡單為主,兩三頁之內便可,同時也要視乎所申請的學校着重學生哪方面的能力。」

很多家長認為子女portfolio要夠「厚」,最好有很多獎項,然而黃清江表示最重要還是家長的誠意。「一封家長信用來表示誠意就是最好不過,然而一個幼稚園生,能考到些什麼很特別的獎項呢?當然,舉例如果孩子在這個年紀已考獲八級鋼琴那麼突出,家長當然要把這放進去,不然,小朋友考過什麼試、拿過什麼獎,其實不太重要。很多學校面試時,都着重小朋友禮貌、是否懂得與人溝通、性格是否開朗和願意學習等,所以亦不贊成家長給子女太多壓力,面試前後也要組織一下如何跟孩子解釋叩門這一件事,不要讓他們看到父母不開心或過分擔心。」

(3) 蔡婉英(黃埔宣道小學校長):

面試切忌默不作聲

◆遲到

準時是基本要求,遲到不但影響印象,更可能給孩子負面情緒。因為去到學校時,通常有報到、核對名字等步驟,做得太趕急的話,孩子容易感到緊張,其後的表現也會受影響。最好是能早點到達,讓孩子有足夠時間去適應環境。

◆你爭我奪

面試期間,小朋友被安排到課室,裏面有圖書、玩具、顏色筆等,讓他們自由玩樂。教師會從旁觀察,如果發現孩子爭奪東西,或者因得不到某件物品而發牌氣、地,分數會大打折扣。

◆默不作聲

孩子完全不出聲是大忌,校方根本無從知道孩子的能力和態度。肯說話比答對問題更重要,何况有些問題並無標準答案,如生活題,孩子切勿因怕答錯而選擇沉默。

◆家長「答行貨」

跟家長面見時,常會問到選讀該校原因,若答得太「大路」,即每間學校都可套用同一答案時,校方是能聽得出來的,也會質疑家長的誠意,以及是否真正了解學校。相反,如果在面談時能提起學校的特色,就能顯示出自己是有心的家長。

面試前做好心理準備

蔡婉英建議,在面試前,家長可以先跟孩子描述情境,「跟他們預告,到時會見老師、要回答問題,讓他們有心理準備,才能有好的發揮」。另外,一般學校都十分注重禮貌,如果孩子只是「差少少」,平日對人態度不差,但欠缺打招呼、叫人等意識,可事先多加訓練。

練習才藝表演

她分享道,假如時間許可,孩子是有機會作個人表演的。因此在衝刺階段,家長不妨與孩子練習一下才藝表演,如音樂、朗誦等,「雖然不保證有機會派上用場,但都可先作準備,隨時展示自己的強項」。最理想的情况,是孩子的才藝能與學校特色拉上關係,「例如學校重視音樂,而孩子又識得演奏樂器,就更要把握表演機會了」。

(4) 郭超群(德信學校校長):

背誦答案欠驚喜

◆不能安坐

最易中招的扣分位是不能安靜坐好,有些孩子很想動,有些會伏在枱面;也曾見過有孩子扭計要坐到父母大腿上,印象分大減。

◆故亂插嘴

面試期間,有些孩子不理會父母正在跟教師傾談,時而嚷着要吃東西,時而嚷着要喝水,這些無禮貌的舉動,肯定失分不少。相反,過分文靜內向,不發一言,也不利爭取分數。

◆背誦答案

面試時欠缺自信、不懂與教師保持眼神交流、只懂背誦答案的學生,獲取錄的機會不大。

◆欠缺自理能力

學校重視學生自理能力,見微知著,例如打噴嚏或咳嗽,孩子不懂遮蓋口鼻,事後又不懂得用手帕或紙巾清潔雙手,足以反映自理能力不足。

◆說不出校名

孩子如果連自己身處哪間學校面試都說不出來,甚至連男校或女校都搞不清楚,校方會覺得家長只是替小朋友騎牛搵馬,誠意欠奉。

熟習學校環境

郭超群認為,在這個時候,最容易做到又有意思的,就是上下課時間,帶小朋友到有意叩門的學校瞄一瞄,加深小朋友的印象。「我曾接見一名叩門生,他說很喜歡德信學校的籃球場,又很清楚地說得出學校附近的社區設施,令我感覺到這個孩子真的很想做『德信仔』。我問他為何如此清楚學校的一切,孩子告訴我,是因為媽媽曾帶他到附近逛過,因此很想在這裏上學。」

建立耐性專注力

另外,建立孩子的專注力和耐性,也是當務之急,郭超群說﹕「假如小朋友是向來不習慣坐定定跟別人傾談,我建議家長就要爭取時間,每天跟孩子練習,最初可由一分鐘做起,目標要持續到至少五分鐘,其間不能離坐、伏枱。」