學界挑戰：毋懼退學潮 重回軌道 領學生「環遊世界」探索冷知識
2021/22新學年，將在半天面授課的基礎下揭開序幕。在小學恢復全日制無期，以及在移民潮和跨境學童人數銳減的多重夾擊下，今個學年，學界將要面對哪些挑戰？如何拆局？肯定考起不少校長。在「音樂椅效應」下，直私小學的值博率又會提升嗎？連串問題都值得探討。
因移民及到海外升學的氣氛熾熱，本港不少學校都出現退學潮，而向來受中產家庭歡迎的直資及私立學校更加是首當其衝。屬直資的福建中學附屬學校（福附）同樣面對生源流失的問題，校長徐區懿華（Eva校長）不諱言，上學年不少學生退學，「我相信跟整體香港學校的狀况差不多。以往無移民潮，一個學年，我們走2、3個學生，但上學年，最少走了20、30個學生」。她表示，退學學生遍佈各級，惟透過兩次插班招生，所有學額已填補。
徐區懿華（資料圖片）
收生要求無降低 重視抗逆力
但Eva校長強調，並無因為急於填補學額而降低收生要求，「每個來申請插班的，我們都有充分評估他們的能力，亦特別跟原本就讀中文學校的小朋友傾談，了解他們是否完全知道，來到一間全英語教學的小學，將會遭遇什麼挑戰？孩子的心理狀態是否已經準備好呢？家長又會如何陪伴子女去經歷這個過程？通過面試，我們可觀察小朋友是否有這種抗逆特質」。她續稱，學校向來重視對插班生的照顧，有專責小組跟進他們的學習、交友等情况，亦會安排小伙伴去照顧同學，因此相信這批插班生不難適應新的校園生活。
屬直資的福建中學附屬學校受移民潮影響，上學年流失了20、30個學生，比正常情况多出10倍。（受訪者提供）
退休教師「重出江湖」
在移民潮影響下，教師人手亦出現「音樂椅效應」。由於津貼學校的常額教席空缺增加，令不少原先受聘於合約制的直資學校教師都轉去爭取「長期飯票」。Eva校長承認，今年這種流動情况特別明顯，「我們只有一兩個教師是因為移民而離職，但多了教師轉投津校」。不過，她認為，市場人手仍然充裕，「我們既請到一些新畢業、充滿魄力的教師，亦有一些有心有力的退休教師願意『重出江湖』來幫助我們，他們有很多豐富知識和經驗，總的來說，新舊同事都相處得很愉快」。
Eva校長（中）稱，福附錄取插班生的要求高，不單重視學生的學業成績、英語能力，還要看是否有抗逆潛能。（受訪者提供）
除了師生流失問題，疫症威脅未解除，同樣困擾學界，「從教學角度，這一年多，同事應對不同的處境，不論停課或半天上課，網課或實體課，大家都駕輕就熟了。但從學校行政角度，由於恢復全日制還是遙遙無期，如何在半日制的時間表內，做得更好，這個仍是考驗」。
為使學生的生活重回軌道，Eva校長絞盡腦汁，像新學年的3年發展計劃，學校便決定帶小朋友「環遊世界」，增加他們探索的機會。「未來3年，『學校帶你遊世界』將會是福附其中一個重要教學主題。各科教師都會在課堂內，帶學生『眼睛』去旅行，『思想』去旅行，認識各國的風土民情，舉例第1年，我們會主力教歐洲的冷知識。」
福建中學附屬學校未來3年的發展計劃之一，是率領小朋友「衝出」香港，在各科學習內容上，帶學生「眼睛」去旅行，「思想」去旅行，增加他們探索世界的機會。（受訪者提供）
自由遊戲 重建社交生活
此外，恢復學生的社交生活也是十分重要的一環。她說，上學年因停課太久，明顯看見學生在朋輩之間的相處出現退步，「以往大家意見不合，很平常，他們知道怎樣去處理，會懂得透過溝通、討論、協商等。但上學年小朋友很少上學，在家又有成年人的遷就，以致在復課後，稍稍不如意便亂發脾氣」。於是，Eva校長計劃在新學年騰出課時空間，讓學生重新學習建立社交關係，目標是每6個星期，在做足防疫設施下，給學生用兩節課free play（自由遊戲），自由交往，「追補學術，我們應付到，但在成長階段，若錯失了人際社交，就很難彌補」。
談到2022/23年度小一入學申請，Eva校長表示，因距離10月8日截止尚有一段時間，暫無法估計收生人數，惟預料受移民潮影響，報讀人數或會比以往減少，但有信心收足132人開5班，而收生程序及準則將維持不變。「我們仍然會有兩輪實體面試，採用兩文三語去面見小朋友，希望從中揀選一些有良好品德價值觀，以及英語聽、講能力較佳的孩子。」
老牌私小每月收生「即走即補」
老牌私立學校的救恩學校（小學部），校長歐偉民指出，即使過去社會環境較穩定，也不時有高年級學生會因為轉讀國際學校或到海外升學而申請退學，上學年情况亦相若。他未有透露具體數字，只稱「每個月都有人退學」，但由於他去年上任後，把以往每學年只安排兩次收插班生的做法改為每月收生，做到「即走即補」，減少對學校所帶來的影響，「始終救恩規模不大，每級只有3班學生，沒有收生壓力」。
救恩學校（小學部）過去一年每月都有學生退學，但亦有不少學生申請插班，因此對學校整體運作沒有影響。（受訪者提供）
歐偉民（資料圖片）
調適小一課程 增教學助理
談及新學年教師轉職的情况，歐偉民大呼「感恩」，只有一個教師移民。另根據該校網頁的資料，則尚有兩個教師因其他原因離任。他稱，在教學團隊相對穩定的前提下，有更多空間做好課程發展，「我們知道過去一兩年，幼稚園學生失去很多學習機會，所以針對今屆小一生，課程會有調適。例如中文科本來是用普通話教的，但開學初期，會容讓教師輔以廣東話去教，希望學生不會因為語言阻礙學習，亦會把學生分拆成小組，加派教學助理到課室支援，幫助小朋友更快適應」。此外，學校亦會重啟「伴讀計劃」，由受訓的家長義工到校陪伴低年級的學生一起閱讀，提升小朋友的閱讀效能。
疫情下，教師不能帶學生外出參與水上運動，唯有搞搞新意思，把水上運動帶進校園。（受訪者提供）
新學年，救恩除着重鞏固學生的學科知識和概念外，也會深化正向價值教育，以回應當下學生在人際關係與情緒健康上的需要。（受訪者提供）
去年疫情嚴峻，救恩的小一入學面試改以網上視像會議形式，但今年疫情趨穩定，歐偉民透露，將於9月下旬分3天逐一面見約1700名小朋友。「去年我們收到逾2000份申請，今年有輕微減幅，可能和提早截止報名有關。」校方只設一輪面試，不需面見家長，校長屆時亦會親自接見每一個學生，他期望在面試過程中，見到小朋友最真的一面。
重新定位：跨境生銳減 轉型求「生」
除港生移民潮，受疫情影響，亦引爆跨境學童退學潮，加上「雙非截龍」效應浮現，今年申請來港讀小一的內地生銳減至300人，令以往取錄不少跨境學童的學校，不得不變革求生。
「新學年，我們有廿幾個跨境生申請退學。」三水同鄉會禤景榮學校校長李小寶說。該校位處大埔，自2014學年起，84校網被教育局納作「跨境生專屬校網」，高峰期時，學校有近八成學生來自內地。但隨着港府在2013年實施「零雙非」政策，目前比例已跌至約兩成，「現在我們大約有百多名跨境生，分佈在四至六年級」。
李小寶（資料圖片）
今年小一收生不跌反升
因應跨境生學額需求減少，84校網在今學年被剔出專網，但李小寶指出，沒有內地生支持下，今年小一收生數目不跌反升，由4班擴至5班，她估計，跟學校成功轉型有關。「我4年前上任時，已預計到沒有雙非孕婦到港產子，學校將要面對很大收生壓力，所以抱着破釜沉舟的決心，一定要幫學校重新定位。」
毋懼移民潮和跨境學童人數減少，三水同鄉會禤景榮學校今年小一報讀人數及選校志願創新高，要由4班擴至5班。（資料圖片）
營造英語學習環境
李小寶兩年前開始鋪路，把禤景榮學校變革，「我請了很多NET Teacher（外籍英文教師），由他們帶活動、陪小朋友看圖書、玩遊戲，在校園營造英語氛圍」。上學年，學校還在小一及小二加設英語增潤內容，把英文字詞學習融入數學科、常識科及其他術科」。踏入第二學年，改革仍然持續，今年5 班小一中，其中兩班的主要科目及術科同樣設增潤內容，而去年那批學生，今年分別升上小二及小三，也會繼續浸淫在英語的學習環境中。
為減少對內地生源的依賴，學校近年部署轉型，並增聘多名外籍教師，藉不同活動，營造豐富的英語語境。 （受訪者提供）
在疫情之下，學校仍盡量騰出空間，培育學生的體藝發展。（受訪者提供）
然而，禤景榮學校服務跨境學童的歷史任務尚未完結，但在出入境防疫限制下，教學工作倍感困難。「現在我們有兩個系統，亦有兩批教師，一批主力教香港學生，另一批就專做網課教內地學生，不單教師工作量多了，行政工夫亦增加。」她舉例，新學年要寄大量書簿、作業給內地生，已花掉不少人力物力，「希望疫情快過，這班學生可返回香港上課，那師生都不用這麼辛苦」。
[Happy PaMa 教得樂 第361期]
文︰沈雅詩