透視校董會﹕參與校政 改善學習環境 家長做校董 為孩子發聲

當大家剝着花生看屯門興德學校校政風波時，有無想過，孩子的學校，其實都有機會成為下一次的新聞主角？要防患未然，「靠得住」的法團校董會固然重要，但與其靠人，何不親身參與，爭取以家長校董的身分進入學校最高權力核心，為子女營造更理想的學習環境。 文：沈雅詩    圖：黃志東、劉焌陶、受訪者提供、資料圖片 小模特兒：譚深予、張光延、歐陽沛、林學津@香港兒童音樂劇團

身兼香港革新教育家長同盟的周勁倫（Eiffel），是現屆聖公會聖彼得小學的家長校董，他說，這個身分，讓他有機會涉足校政，「以往家長是從來無權過問校政的，但自從有《校本條例》，家長能夠透過選舉加入法團校董會，全面監察學校運作」。

Eiffel在一所大型國際銀行擔任資訊科技經理，在他的學生年代，已積極參與學生會事務，如今作為三孩之父的他，就更加關心教育問題，上至TSA、普教中，下至全日制小學學童的休息時間，在Eiffel眼裏，也是非常重要的事情。因此早在兩年前，長子才剛入讀聖彼得小學時，他已決定要加入法團校董會，希望有機會跟辦學團體委派的董事、校長等決策人，一起商議學校各種政策，並了解學校的財政預算、人事變動等狀。

但對於家長教師會（下稱家教會）的常務委員職務，他就坦言興趣不大，「其實家教會與法團校董會的性質是不同的，前者主力做聯誼工作，後者牽涉較多學校政策」。

家長校董在法團校董會的角色絕非橡皮圖章，他和其他校董一樣，擁有發言權，亦有投票權，不一定要聽命於校長。

然而，當年作為一個小一家長新丁，要爭取家長選票並不是容易的事，「第一，我對學校認識不深；第二，我不是舊生；第三，我是新來的家長，無人脈。所以對比很多曾參與過家教會事務的競選對手來說，我是輸蝕的，唯有比他們加倍努力，做更多宣傳工夫」。

雖然只是家長校董選舉，但Eiffel做足工夫，印刷政綱。

投入選戰 自行印製參選政綱　　

過往，聖彼得小學候選家長校董只會在學校壁報板張貼簡單個人介紹，但Eiffel卻非常出位，當正這是一場立法會選舉來辦，不單自掏腰包印製參選政綱，又開設facebook專頁，也利用WhatsApp拉票，「我用盡所有資源、平台進行選舉工程，是否選到是一回事，最希望是可以宣揚改善全日制小學學習生活的理念」。

結果出乎意料，他擊敗兩名對手，成為第二高票的當選人，當上「替代家長校董」一職。由於聖彼得小學法團校董會的章程只設立一名家長校董，因此需要按《教育條例》規定，同時設立一名替代家長校董。基本上，替代家長校董與家長校董並無大分別，他可參加法團校董會會議，發表意見，但當涉及投票時，就只有家長校董才可行使投票權，除非家長校董缺席會議，替代家長校董方能投票。

Eiffel肯定家長校董的角色，以他為例，兩年前便成功幫助學生爭取到每星期多一節25分鐘長小息。

成功爭取長小息

「其實校董會會議，不是每每要去到投票決定這一步的，相反，很多決策也是協商出來，所以，我第一年雖然擔任替代家長校董，但也可以發揮到作用。例如，我成功幫學生爭取到每星期多一節25分鐘長小息，校方也因而在長小息時段開放活動室讓小朋友入內耍樂，很多家長告訴我，他們的子女對這個新安排感到很開心。」

作為一子兩女之父，Eiffel十分關注教育政策，爭取為孩子發聲的機會。

他的另一項「政績」是改善選舉安排，「家長校董選舉以往一直是周六早上進行的，但其實很少家長會專程返學校投票，以致投票率很低，同時，候選人亦缺乏宣傳渠道。經過反映後，校方在去年改在上學及午膳時段投票，又讓候選人可錄製宣傳片上載學校網頁，增加曝光率」。

家長校董和家教會常委均與學校有緊密聯繫，但兩者職能不同，家長可按照自己專長參與。

決策上發聲 勿看輕自己

去年再度參選，並以最高得票率當選為家長校董的Eiffel勉勵各位家長，不要輕看自己的角色，「沒錯，以票論票，家長校董在整個法團校董會只得一票，未必可以左右大局。但正如我所言，很多決策也是透過協商出來的，最重要，是能夠把家長的聲音，又或者你個人的管治經驗，帶入法團校董會，我相信，小改動可帶來大改變！」

■無決策權

家教會——助了解學校政策

相對校董會，家長對家長教師會（家教會）的熟悉程度會更高，雖然它無實質決策權，但只要能夠當上常委，就會較一般家長更易接觸到校長，更深入了解學校政策。

與校長開會 反映家長意見

保良局陸慶濤小學現任家教會主席朱太說：「我學校的家教會大約一個月至一個半月開會一次，主要是向校方反映家長的意見和查詢，例如我們討論過蚊患、課程等議題，校長一般都會列席，大家便有機會交流，常委也能掌握更多政策背後的原因和理念。」

朱太的兒子今年升小五，過去四年，當全職家庭主婦的她，也積極在學校當義工，「兒子小一初來埗到時，不單他混沌，我亦有這種感覺。怎樣才可以幫助我盡快融入這間學校呢？我想，最快捷的方法就是入校做義工，透過每天早上進入班房收功課、午膳帶領康樂活動、當故事姨姨等工作，我很快便掌握到學校運作，也和兒子有更多溝通話題」。

2015年，朱太第一次競逐常委，她不單當選，並成為主席，而今年6月，她又再一次「冧莊」，「坦白說，做家教會主席的確十分忙碌，因為教師、家長都會找你，我便試過最多一天收過500個WhatsApp。但的而且確，有時家長關心的問題，我也沒有想過，當作關心兒子身處的環境向校方了解一下，對自己也未嘗不是一件好事」。

■關鍵人物

校監——為學校負法律風險

在興德學校事件中，校監也是關鍵人物，究竟校監在一校之中，又擔任什麼角色呢？中華基督教會全完第二小學（全二）校長鄧依萍指出，校監角色相當重要，「他要為學校背負法律風險，亦要負責主持法團校董會的會議，就是教職員的糧單、聘用外購服務的合約等，也是由他簽發」。

校監多數由辦學團體委任，雖屬義務性質，但卻在法團校董會有舉足輕重的地位。

義務性質 可兼任多校

鄧依萍表示，以全二的校監為例，他是由辦學團體委任，任期最多6年，屬義務性質，「同一人可以兼任多間學校的校監，加上校監是義務，他有自己的公務，非常忙碌，所以實際運作起來，有些工作是授權校長處理的」。

作為校長，鄧依萍支持成立法團校董會，因為有助平衡各方聲音，但她坦言，有時也很激氣的，「校董不是同工，亦不知校情，有時我和同事花了很多心血做的事情，他們簡單一個理由便否決了，不准做；至於家長校董，有時也未必充分了解議案，只會從自己小朋友的利益做出發點。不過，每一次有激氣事件發生，我都會檢討，究竟是我和同工的構思不完美？抑或真的是出於董事不理解呢？」

中華基督教會全完第二小學校長鄧依萍支持成立法團校董會，認為有助平衡各方聲音。