藝術x品格教育：四校聯合演出音樂劇 「奮青」舞台上成長蛻變

4年前，音樂劇《震動心弦》震撼學界，奧斯卡最佳紀錄短片獎得主楊紫燁，更把中學生參演綵排過程拍成紀錄片《爭氣》。2017年，《震》劇的幕後推手何力高（Nick），再度發動音樂劇力量，甄選了80多名中學生參與9月份公演的熱血音樂劇《奮青樂與路》，參演學生來自不同背景不同國籍，大家一同接受長達5個月的專業舞台訓練，Nick表示整個製作班底均為行內頂尖人士，他亦希望學生到時能有專業演出，而更重要的是，學生能夠在過程中建立自信，突破自我，他說：「這是一場『品格×藝術之旅』，而要二選一的話，一定以品格為先。」 文：李樂嘉    圖：黃志東、受訪者提供

星級製作班底 教師也投入

先看看《奮青樂與路》的製作班底，作曲人高世章、作詞人岑偉宗都是香港電影金像獎的得主，編劇莊梅岩更五奪香港舞台劇獎最佳劇本，導演方俊杰是剛出爐的香港舞台劇獎最佳導演，監製何力高（Nick）說這是一齣專業音樂劇，因此對演出的學生們都有一定的要求，他認為年輕人只要專注認真努力，沒有不成器之理，而他出動到這些音樂戲劇界的頂級班底，就是希望學生們能夠透過一個專業的舞台訓練，練就出做人應有的品格。

何力高（Nick）

這讓人想起4年前的紀錄片《爭氣》裏的片段，一班參差不齊的中學生，透過參演音樂劇而脫胎換骨。Nick擔任聯校音樂劇《震動心弦》的編劇及填詞人，當年準備升中六的許賀然在社工建議下報名，開展了難忘的暑假，「我以前經常不上學，試過因出席率太低而留班，但見到老師支持我出演音樂劇，覺得學校重視自己，對校園的感覺從此扭轉，竟然不太捨得畢業」。這次經驗讓他愛上音樂劇，今年也以「超齡生」姿態回歸，參與《奮》劇。

許賀然 

賀然口中的全力支持，不是口頭上的打氣，而是實際支援。何力高表示，他要求合作學校必須派出教師參與整個籌備，例如派音樂科教師負責教唱歌、視藝科教師教製作道具，「校長願意付出人力資源，代表他們真心想學生成長，而不是把他們推給別人去教」。

有參加的學校派出音樂科教師，提升學生的歌唱技巧，亦教他們透過歌聲表達感情。（圖：黃志東）

演出前訂目標 寫信給自己

事隔4年，何力高回到母校香港培正中學擔任副校長，仍沒忘記音樂劇的威力。今年他挑戰監製的角色，培訓來自香港培正中學、地利亞修女紀念學校（協和）、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校的80多名青少年，出演聯校音樂劇《奮青樂與路》。

《奮》的內容講述憤世嫉俗的名校生，因與教師意見不合而退出學校合唱團，反而與一班青少年組成另類合唱團，參加公開比賽；本身志在勝出比賽，吐氣揚眉，過程中他卻學習面對自身缺點，也重拾唱歌的樂趣。

由憤青變成「奮青」，既是劇中情節，也是何力高的期盼，「一套音樂劇要排練近半年，是成長的絕佳平台」。在正式排練前，他先安排演出者參加營會，互相認識和練歌之餘，更鼓勵他們訂立目標，「我問他們：『到了公演那一天，你希望有怎樣的轉變？』再叫他們寫信給公演日的自己，表達這份期望」。

排練前，學生先參加營會，透過玩遊戲等互相認識，不少參加者都很快結識了新朋友。

培養紀律 遲到常客變乖仔

至於他最想見到的，是演出者培養「4D」，即紀律（discipline）、投入（dedication）、自我認識（self-discovery）和滿足感（delight）。正如當日賀然常常遲到，又試過弄哭其他演員，何力高多次跟他開火，終於教到他守紀律，「我要求演員守規、有團隊精神，他違規便責備他。但他感受到我是疼愛他的，漸漸少了遲到，也學懂認真對待喜歡的事物」。

雖然是中學生音樂劇，但Nick卻一再強調：「我希望做到專業水準，如果輕輕鬆鬆就能了事，他們好難有熱誠。」把目標訂得高，不是噱頭或者大想頭，說到底都是為了一班學生。

除了自己學好唱歌、跳舞外，亦要跳好群舞，要與其他演員動作同步、排好隊形，相當考驗團隊精神。

專業水平的唱歌跳舞，本來就不容易，對於失去視力的人來說，更是難上加難，《奮》的舞台卻會出現數名視障學生。中三的楊恩華是其中之一。他曾就讀心光學校，今年回到主流學校讀書，老師見他喜歡拉二胡、對音樂有興趣，便提議他去參演。

學生組成了道具組，認識不同種類的顏料和布料，再用來做音樂劇所需的道具。

視障人士欣賞音樂劇，都是透過聽歌和對白來了解劇情，但要參演其中，手腳不免要動起來，「這是我第一次跳舞，平日連郁動都少，簡單如拉筋已經好痛苦，當然舞步和動作也學得慢」。更難是要與他人配合，在一段群舞中，前後兩排的演員要交換位置，恩華行前時往往會與人撞上。

幸好他找到解決方法，秘訣在於信任，「聽到什麼就做什麼。當身旁的人輕輕拉我，我便知道要蹲低一點。當要站起身時，他們又會細聲提示我」。自此他體會到團隊的可貴，「視障人士的群體活動不多，以往放假，我通常獨自在家拉二胡，現在卻結識到無所不談的朋友，還會一起從車站行去排練場地」。

上月在希慎廣場，學生示範了部分歌曲和舞蹈，雖然是第一次公開表演，但未見怯場。

菲裔學生 拼音記歌詞

至於非華語學生，演出難題則在於廣東話對白和歌詞。中六的Armin是菲律賓裔學生，平時上堂以英文為主，卻因為對藝術的熱情，毅然接受挑戰，「起初不太敢參加，但我喜歡面對觀眾，很想體驗真實的劇場演出，便決定把握機會參演」。

在劇中，Armin至少要唱20首歌，「難免有點壓力，但不停告訴自己做得到」。她會在歌詞上寫拼音，每天重複地聽，大約兩三日就唱到一遍。完整地唱出來只是第一步，接下來她會背熟和理解字句意思，以便準確地表達角色情緒。

Armin 

不諳中文的Armin做足筆記，寫上了拼音、聲調和停頓位，幫助自己記熟歌詞。

印度裔的中三生Joyce，一樣要克服中文帶來的困難，她卻抱着樂觀的心態，「從入選做演員那天，我就學習到要知足，因為我竟然有份參與中文劇目的演出，是件很難得的事」。Joyce中一、二時表演話劇，愛上了演戲，但音樂劇難度進一步提高，「跳舞時有點害羞，也要好努力才跟上拍子，我便多在朋友面前練唱歌、跳舞，聆聽他人的評語」。

■《奮青樂與路》

日期及時間：9月8至10日晚上8:00、9月10日下午3:00

地點：葵青劇院演藝廳

票價：＄500、＄330、＄160、＄100

購票方法：（網上）www.urbtix.hk、（信用卡）2111 5999

facebook專頁：www.facebook.com/musicalsingout

查詢：5936 8303

備註：6歲以下恕不招待