6A爸媽:不改造孩子的勇氣

十隻手指有長短,我們的孩子也有高矮肥瘦之分,能力上也有強弱之處,相信家長都清楚孩子各項優勢與弱點。

在漫長的教養歲月裏,我們都害怕孩子落後,於是用盡方法把孩子推向水平之上。可惜香港是一個充滿競爭的地方,所謂「水平」會隨着時間向上推升,稍有不慎,孩子便跌落水平以下。

清除恐懼 放手自由探索

要解構家長的心理,其實就是來自教養上的恐懼。或許我們初心並不是希望孩子爭勝,但在競爭激烈的社會裏,我們難免要跟別人比較。這些恐懼,為孩子帶來的除了壓力,還是壓力,甚至連家長都看不清眼前孩子原本的樣子。

要消除恐懼,唯有接納不改造孩子,家長們有這樣的勇氣嗎?

我家小孩ABC,各有長處與短處。他們在相同的環境下長大,卻長出不同的性格。除了是造物主的美妙之處,也是孩子把自己的優劣之處發揮出來。清除家長自身的恐懼,讓他們自由探索學習。

家姐擁有驚人的閱讀能力,卻比不上妹妹的細心認真。哥哥跟孖生妹妹是一起長大的,可是哥哥比妹妹多了一份超強的同理心,擁有大愛的表現。

他們都在同一環境長大,教養方法相似,卻有不同的性格與能力。究竟是環境培養孩子,還是孩子根據環境成長呢?

你還記得孩子當初的樣子嗎?不比較可以嗎?

當孩子還未來到世界的時候,我們可能祈求孩子身體健康,快高長大,一生幸福快樂。可是隨着孩子出世後,我們或許會開始追趕不同的進度,例如「幾時戒夜奶」、「幾時開始爬」、「幾時戒片」。當孩子1歲,便開始參與各式各樣的playgroup;特別是在各式各樣的群組,比較令孩子慢慢透不過氣來。

接着就開始選校遊戲,要孩子參加更多課外活動,獲取更多證書與獎狀。可能到這個時候,家長都覺得累了,其實孩子比我們更累,只是我們聽不到孩子的心聲,同時間忘記孩子當初的樣子。

培養親密關係有限期

無論孩子多大,接納也是父母一生的課題。我們有勇氣接納孩子本來的樣子嗎?追不到進度又怎麼樣?

每個孩子都有各自學習的進度。學得比人快,不代表成就比人高;學得慢,也不代表孩子愚笨。能力後天可以慢慢培養,在孩子成長階段,最重要的是培養親密關係。關係的培養是有限期的,學習卻可以是一生的事。如何分辨輕重,家長懂嗎?

無論我們的孩子能力如何,我們的接納就是孩子最希望得到的。家長不妨停下腳步,認真望清楚孩子本來的樣子,不要過分催谷他們。我們試着為他們加添信心,鼓勵他們慢慢學習,接納不完美的小孩。

文:Vinic爸爸

作者簡介:3個孩子的父親(大女兒C、龍鳳孖寶A&B),為了不白白浪費了奇妙的恩典而成為香港有品運動6A品格教育講師,希望把心理學說融入6A教養,把正向教育理念分享給父母,特別是爸爸。

(本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)

[Happy PaMa 教得樂 第433期]