窗邊的小荳荳:提不起勁的小荳荳

我是小荳荳,今年讀四年級,是一個女孩子。我是一個不開心的人,無論要做什麼事,我都提不起勁,不想參加。媽媽常常不停給我建議,希望我參加不同的活動。每次我都認真地想,要不要參加呢?想來想去,還是覺得,我不想參加。不過,其實媽媽並不是問我要不要參加,她是想我參加。即使我不想,最終她還是會幫我報名。我也不會曠課,既然媽媽說要參加,我就按時出席。我心裏是非常不情願,但到了上課的時候,我還是會盡自己的力完成老師所有要求。每一天每一節努力下,我還是累積了不少好經驗,漸漸地,不論合唱團、田徑隊,還是奧數隊,我還是取得不錯的成績。

田徑跑出好成績 也開心不起來

今天,田徑隊練習時,老師公布我們每個人在遴選中的最佳表現時間。因為天氣很熱,大部分同學都沒有做出個人最好成績,我是極少數跑出個人最佳成績的隊員,全體隊友都為我鼓掌。我抿了抿嘴,沒有發言。大家看着我的表情有點奇怪,大概我的臉部表情不太能顯出其他人期待出現的反應。校長剛好經過,她好像看到了我。

她問我:「怎麼了?」我不明白她想問什麼,我說:「唔?」

「是有心事嗎?」「沒有啊!」「我留意到大家都替你高興,但你好像很不滿意的樣子?」「啊!是!我沒有感到什麼值得開心。我一直都是這樣的。」「是嗎?不如我們聊一下?」

噢,發生什麼事?為何校長會想跟我聊一下?是否我做錯了什麼?

我跟着校長去到了校長室,裏面除了校長的辦公桌外,還有長長的沙發,以及很多很多的玩具。其中最多的是樂高積木,我猜Eva校長自己,或她的孩子應該很喜歡砌樂高積木。其實,我也有興趣。

「請坐。」「謝謝校長。」「剛才跑得很好啊!你喜歡跑步嗎?」我不知道校長為何對我感到興趣,但是我感到有點開心,有記憶以來,好像都沒有人關注過我開心還是不開心。我坦白地向校長說明了,我對什麼也提不起勁,也很難對任何事情感到開心。我沒有意思想表現得不高興,而且我的反應好像是錯了。

校長鼓勵試新事物 尋找快樂

「每天早上起來,從刷牙洗面開始,好像都已安排好了,我要做什麼?什麼時間做?怎樣做?都不用我傷腦筋,按着安排去做就可以了。雖然要做的時候我不介意去做,但所有事情都不是我選擇的。的確,如果讓我自己選擇,我也會選不參與。要完成媽媽安排的所有活動,已佔了我全部的時間。有時,我也會嘗試問自己,有什麼事情會令我感到開心,但每次都想不出來。」

想不到,校長竟然讚賞我:「荳荳,雖然你對媽媽鼓勵你參加的活動沒有感到太大興趣,但你也願意嘗試,並且不斷進步,更在各方做到很好的成績。這實在十分難得!」校長問了我很多問題,我發現,原來平日我沒有認真想過自己喜歡什麼,只按着媽媽的安排去做,所以即使做到了好成績,我也不感到開心。校長說,她本來也不知道自己喜歡什麼,反正不知道,所以她什麼新事物都去試一下,慢慢地就總結出自己喜歡的是什麼了。校長跟媽媽說,要給我思考時間,並由我自己去挑選不同的事物去試。試了五六項活動之後,我發現,我很想砌樂高積木,以及作編程。原來,我很多事情都可以做得很好,但真正令我開心的是我自己選的活動。

謝謝校長,我變開心了!動力也增加了!

文:徐區懿華(福建中學附屬學校校長)

作者簡介:童年就像暢銷書《窗邊的小荳荳》作者一樣頑皮,惜終生未遇上啟蒙的小林校長,唯冀盼成為學生的小林校長。

(本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)

[Happy PaMa 教得樂 第449期]