教學有辦法﹕學生貼心小發明 改善長者生活

[caption id="" align="aligncenter" width="800"]教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活 譚廣豪(右)和他的隊友張鈞喬,設計了這個「防水溢出器」,提示長者要關上洗手盆水龍頭。[/caption]

愈來愈多學校踏上STEM創科教育之路,但實踐方法,就各有不同。有小學以常識科為縱軸,因着「人口老化」的問題,再結合數學科和電腦科,鼓勵學生透過創新發明,為長者改善生活。歷時3個月的跨學科專題研習,學生不單培養到探索和解難能力,更學會關懷老弱,一舉兩得。

文︰沈雅詩

這天,「防水溢出器」設計者之一、九龍灣聖若翰天主教小學小六生譚廣豪,便聯同同級的百多名同學,各自帶着自己的創新發明,來到啟業邨向社區人士作推廣。

教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活李燕芬希望這個跨學科專題研習,一方面讓學生學到STEM的知識,同時也讓他們學習關顧長者的需要。

防水溢出器 提醒關水喉

「根據統計資料,跌倒受傷的長者,超過三成五也是在濕滑的浴室出事的,所以,我們想在浴室做些裝置,保障長者的安全。」譚廣豪說起「防水溢出器」設計意念的由來。

的而且確,很多長者也有善忘問題,忘記關掉水龍頭的情况亦時有發生,萬一水從洗手盆溢出弄濕地面,長者便很容易跣腳,輕則受傷,嚴重甚至會有死亡風險。譚廣豪留意到這情况,於是便和他的組員合作,動手做一個提示裝置,提醒長者關水喉。

教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活學生在電腦科堂,學習在micro:bit編寫程式。

學生先在micro:bit編程微型電腦輸入程式,繼而連接傳感裝置,包括濕度感應器和蜂鳴器,然後把濕度感應器放在洗手盆裏,當水上升至觸及感應器的感應部分時,蜂鳴器就會自動鳴叫,藉以提醒長者立刻關掉水龍頭。

對於初次接觸micro:bit的譚廣豪來說,要寫好一個完美程式,並不客易,「設計有太多變數,我們也修改了三四次才成功」。但他強調過程很開心,因為能夠學以致用,把學到的創科知識,用來替長者解決生活上的難題。

教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活考慮到長者夜晚摸黑上廁所,很容易跌倒,同學們於是設計了一對閃燈拖鞋。首先把已設定程式的micro:bit藏於拖鞋內,當它監測到環境光線亮度不足時,拖鞋上的LED燈光便會亮起,替使用者照明。

構思這個跨學科專題研習的李燕芬主任指出,香港人口老化愈趨嚴重,對這班小學生來說,是一個很貼身的問題,「醫療進步,人均壽命長了,預計這班孩子將來有可能一個人要同時照顧幾名長者,包括他們的父母、祖父母,讓他們及早了解長者的需要,也是有這個必要的」。

教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活長者常常忘記收衫、收被,由天光曬至天黑?不用怕。只要在掛衣架裝上這個神奇盒子,並把盒子內由micro:bit操控的濕度感應器夾在衣物上,當感應器感應到衣物已經完全乾透時,便會發出聲響及燈光,提示長者可以收衫了!
教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活老人家危機意識薄弱,有時未必敏感到火警的發生。有見及此,同學們利用micro:bit,設計了一個安裝於睡房的警報器。只要感應器感應到室內溫度於短時間內急升2度,蜂鳴器會響起,燈光亦會亮起,提示長者要迅速逃生。

因此,李燕芬以常識科為縱軸,除透過課本知識,讓學生掌握到香港人口高齡化的現况外,還請來老人科專科醫生到校主持長者家居安全講座,希望在設計產品上,為小朋友帶來靈感;至於動手做這一環,就交由數學科和電腦科。「數學科主要教同學蒐集數據、看統計圖;電腦科就主力教編程。」

教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活九龍灣聖若翰天主教小學的小六生,早前在啟業邨推廣他們的創新發明,吸引不少街坊參觀,場面熱鬧。

邀長者到校 分享家居需要

她強調,學生的設計並非天馬行空,全部都是回應「用家」的需要,「學校曾經邀請過一班長者來接受學生的訪問,分享他們的家居需要。最終全級135名小六生,分成20組,設計了20件產品,而部分產品的水準,亦超出我預期」。
教學有辦法﹕學生貼心小發明  改善長者生活校方曾邀請一班長者到學校跟學生見面交流,分享他們的家居需要。