學生心聲:政經課題沉悶 STEM課堂有趣

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學生心聲﹕政經課題沉悶  STEM課堂有趣.Matthew,小六

Matthew坦言常識科成績一般,平均只有「七」字頭,更試過不及格,「小五有幾課是講香港經濟發展、經濟活動的,這些課題我很弱,加上有很多資料要背,我背不到,很多題目答錯,所以不及格」。

不過,原來「深處未算深」,升上小六後,他遇上更大的挑戰,「最近我就被三司十三局的職權、動物與植物的繁衍方法等內容弄得頭昏腦脹,我覺得非常非常困難。總之,每當老師講這些,又或者是香港歷史、中國歷史等等,我便會不期然打瞌睡。」

雖然如此,但Matthew卻對某些單元很感興趣,「我喜歡關於STEM,或是有機會動手做實驗的,覺得很好玩、很有趣,如果每堂常識課也是這樣就好了」。

◆Mind Map +畫圖 助課文入腦

學生心聲﹕政經課題沉悶  STEM課堂有趣.柏賢,小五

柏賢的常識科成績不錯,通常都達到90分以上,媽媽歸功於閱讀課外書,「以有關科學的單元為例,他對閱讀科學類的圖書感到興趣,明白了光、電等原理,上課再學更深的內容,就更易上手」。

她分享了一套學習常識科的策略,在初學新知識時,要着重理解,柏賢會用Mind Map梳理課文內容或者畫圖,例如教電路連接時,他會畫出正負極、電力走向等。畫過Mind Map和圖畫,加深了記憶,臨近考試時便轉為背誦,自然容易入腦。

在擅長的科學以外,今年柏賢還要學習青春期、傳染病、社會服務等單元。雖然範圍較闊,但他和媽媽都有信心,用這套「先理解、後背誦」的方法,足以應付不同課題。

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