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保良局陳守仁小學楊永明校長表示,希望學生從小有世界公民意識,除了精通國際語言,還要有多元文化觀,讀得又玩得。
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小學站 [昔日文章]

保良局陳守仁小學
讀得.玩得 培育世界公民

文章日期:2010年9月21日

保良局陳守仁小學是全港首間直資小學,約兩成學生來自其他族裔,學校重視兩文四語,除中、英文及普通話,學生必修日文或法文。校長楊永明希望學生從小有世界公民意識: 「除精通國際語言,還要有多元文化觀,更重要是讀得、玩得(work hard, play hard)。」

「每一種言語背後都是一種文化。」是楊永明經常掛在口邊的一句。創校11年,學校不單以英語為主要教學語言,還有法語、日語修讀,每星期兩堂,以遊戲教學。他深信自小提供多語言學習環境,可提升孩子對語言的敏感度和思維。

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兩文四語邊玩邊學

學校設有語言王國(Language Kingdom),英文室、法文室、日文室一應俱全,不同國籍的教師於小息長駐特別室,加上有兩成非華語學生,如日本、印度等,提供天然外語環境。本地學生要和外籍老師、同學溝通、玩樂,自自然然就會主動說外語。楊永明表示,有不少美國回流的家長反映,希望加入西班牙語言,學校去年遂舉辦西班牙語課外活動及興趣班,未來考慮在選修科加入西班牙文。

學校重視多元文化,會慶祝不同國家的節慶,如日本兒童節、印度新年等,從小讓學生身處世界之中。一年一度的多元文化日,更會邀請學生穿著傳統服飾,回校參加不同活動。

民宿體驗最難忘

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為了實踐所學和開闊眼界,學校每年會安排部分四年級學生到外地「學習經歷」。小五生何諾熙(Oscar)在四年級復活節去日本青森研修之旅,5日4夜行程包括參觀日本歷史文物、與小學交流、到果園了解挑選馳名青森蘋果的過程等。Oscar 表示: 「其中3 天2 夜的民宿體驗最難忘,住在農家,我要幫手下田種菜,有些同學就擠牛奶。」楊永明深信「第一身體驗」最受用,學生才能真正體會當地歷史文化。去年,學生還去過沙巴、上海,楊永明積極爭取資源和建立關係,希望未來全級學生可參加。

陳守仁未有銜接中學,不過,楊校長表示,中學教學語言微調對該校畢業生有利,不少小六畢業生都能入讀英文班,至於其他外語銜接,曾視乎學生入讀的中學有否開辦課程,以及學生興趣而定。

文:黃瑞貞

圖:陳智良

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[原文刊於《明報》教得樂468期]


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