【明報專訊】教授國際音標IPA多年的國際語音學會導師Derek Kwok指出，IPA是現時在全球學術上普遍採用的標準音標，可應用於任何語言，整個IPA系統有超過100個音素，而學英語只需使用其中20個元音（vowel）和24個輔音（consonant），再配合重音音節（stress syllable）和非中央元音（又稱弱音，schwa），就能正確地發音。
IPA應用於不少字典上，翻開字典，你會看到詞彙後有一些跟英文字母相似但又不同的「怪符號」（如大圖小model手上的符號），那就是IPA。
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誇張讀法弄巧成拙
Derek指出，由於香港孩子學習英語較注重默書，教師及家長為提高孩子默書成績，會不自覺地把每字每音節讀得很清楚及誇張，忽略英語中的弱音，如cupboard的cup是重音，board應讀得輕細，而非兩個音節都一樣大聲。「長期如此學習，小朋友會以為英語每個音節都聽得清楚，但日後聆聽洋人說英語時感覺卻甚為不同，會發現很多音聽不到或聽不清楚，產生聆聽的困難……甚至日後害怕英語。」
■專家短評﹕查詞典音標 助糾正誤差
香港中文大學語言學系及現代語言系助理教授莫碧琪﹕
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國際音標內的每個音素都有不同的發音部位，需要舌頭和唇齒配合，如果不懂讀音，看詞典內的音標就能知道正確發音，理論上有助糾正誤差。其實國際音標是語言學家用來分析語音及語言系統的工具，其本身並非用作學習工具，故此一般書本和教科書上沒有註明IPA，想知道生字的讀音，往往就要靠翻查詞典，或多或少會影響閱讀的流暢度。
